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Liberdade é conquista social? Freire e Vigotski na perspectiva da educação em direitos humanos
Liberdade é conquista social? Freire e Vigotski na perspectiva da educação em direitos humanos
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Liberdade é conquista social? Freire e Vigotski na perspectiva da educação em direitos humanos

Moreira, Andressa Urtiga ; Pulino, Lúcia Helena Cavasin Zabotto

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2021, Vol.47 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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A questão da periodização do desenvolvimento psicológico em Wallon e em Vigotski: alguns aspectos de duas teorias
A questão da periodização do desenvolvimento psicológico em Wallon e em Vigotski: alguns aspectos de duas teorias
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A questão da periodização do desenvolvimento psicológico em Wallon e em Vigotski: alguns aspectos de duas teorias

Teixeira, Edival Sebastião

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2003-12, Vol.29 (2), p.235-248 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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A questão da periodização do desenvolvimento psicológico em Wallon e em Vigotski: alguns aspectos de duas teorias
A questão da periodização do desenvolvimento psicológico em Wallon e em Vigotski: alguns aspectos de duas teorias
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A questão da periodização do desenvolvimento psicológico em Wallon e em Vigotski: alguns aspectos de duas teorias

Teixeira, Edival Sebastião

Educação e pesquisa, 2003-12, Vol.29 (2), p.235-248, Article 235 [Periódico revisado por pares]

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Relação com o saber em aulas remotas: uma pesquisa com universitários em tempos de pandemia
Relação com o saber em aulas remotas: uma pesquisa com universitários em tempos de pandemia
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Relação com o saber em aulas remotas: uma pesquisa com universitários em tempos de pandemia

Vieira, Karina Sales ; Charlot, Bernard ; Charlot, Veleida Anahí Cápua da Silva

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2023, Vol.49 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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A aprendizagem contextualizada: análise dos seus fundamentos e práticas pedagógicas
A aprendizagem contextualizada: análise dos seus fundamentos e práticas pedagógicas
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A aprendizagem contextualizada: análise dos seus fundamentos e práticas pedagógicas

Festas, Maria Isabel Ferraz

Educação e pesquisa, 2015-09, Vol.41 (3), p.713-727 [Periódico revisado por pares]

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Mediações simbólicas na atividade pedagógica
Mediações simbólicas na atividade pedagógica
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Mediações simbólicas na atividade pedagógica

Bernardes, Maria Eliza Mattosinho ; Moura, Manoel Oriosvaldo de

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2009-12, Vol.35 (3), p.463-478 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Mediações simbólicas na atividade pedagógica
Mediações simbólicas na atividade pedagógica
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Mediações simbólicas na atividade pedagógica

Bernardes, Maria Eliza Mattosinho ; Moura, Manoel Oriosvaldo de

Educação e pesquisa, 2009-12, Vol.35 (3), p.463-478 [Periódico revisado por pares]

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Mediações simbólicas na atividade pedagógica Symbolic mediations in pedagogical activity
Mediações simbólicas na atividade pedagógica Symbolic mediations in pedagogical activity
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Mediações simbólicas na atividade pedagógica Symbolic mediations in pedagogical activity

Maria Eliza Mattosinho Bernardes ; Manoel Oriosvaldo de Moura

Educação e pesquisa, 2009-12, Vol.35 (3), p.463-478 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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Corpo e psique: da dissociação à unificação - algumas implicações na prática pedagógica
Corpo e psique: da dissociação à unificação - algumas implicações na prática pedagógica
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Corpo e psique: da dissociação à unificação - algumas implicações na prática pedagógica

Pereira, Lucia Helena Pena

Educação e pesquisa, 2008-04, Vol.34 (1), p.151-166 [Periódico revisado por pares]

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Corpo e psique: da dissociação à unificação - algumas implicações na prática pedagógica Body and psyche: from dissociation to unification - implications for pedagogical practice
Corpo e psique: da dissociação à unificação - algumas implicações na prática pedagógica Body and psyche: from dissociation to unification - implications for pedagogical practice
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Corpo e psique: da dissociação à unificação - algumas implicações na prática pedagógica Body and psyche: from dissociation to unification - implications for pedagogical practice

Lucia Helena Pena Pereira

Educação e pesquisa, 2008-04, Vol.34 (1), p.151-166 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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