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Observações sobre a filosofia da matemática de Ludwig Wittgenstein
Observações sobre a filosofia da matemática de Ludwig Wittgenstein
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Observações sobre a filosofia da matemática de Ludwig Wittgenstein

Silva, Gustavo Augusto Fonseca

Griot : Revista de Filosofia, 2018-06, Vol.17 (1), p.97-113 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

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Epistemologia, História e Ensino da Matemática: reflexões sobre formação e Aprendizagem Significativa
Epistemologia, História e Ensino da Matemática: reflexões sobre formação e Aprendizagem Significativa
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Epistemologia, História e Ensino da Matemática: reflexões sobre formação e Aprendizagem Significativa

Alves, Marcos Alexandre ; Tatsch, Karla Jaqueline Souza

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2017-09, Vol.8 (3), p.78-93

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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WITTGENSTEIN E A MEDIDA DA CIRCUNFERÊNCIA WITTGENSTEIN AND THE MEASUREMENT OF THE CIRCUMFERENCE
WITTGENSTEIN E A MEDIDA DA CIRCUNFERÊNCIA WITTGENSTEIN AND THE MEASUREMENT OF THE CIRCUMFERENCE
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WITTGENSTEIN E A MEDIDA DA CIRCUNFERÊNCIA WITTGENSTEIN AND THE MEASUREMENT OF THE CIRCUMFERENCE

André Porto

Philósophos (Samambaia, Brazil), 2009-06, Vol.12 (2)

Universidade Federal de Goiás

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Is the notion of mathematical object an historical notion?
Is the notion of mathematical object an historical notion?
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Is the notion of mathematical object an historical notion?

Panza, Marco

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2010-06, Vol.6 (6), p.56-80 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Pará

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O Platonismo de Russell na metafísica e na matemática
O Platonismo de Russell na metafísica e na matemática
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O Platonismo de Russell na metafísica e na matemática

Imaguire, Guido

Kriterion, 2005-06, Vol.46 (111), p.9-28 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFMG

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Influências Filosóficas no Educar pela Pesquisa em Matemática
Influências Filosóficas no Educar pela Pesquisa em Matemática
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Influências Filosóficas no Educar pela Pesquisa em Matemática

2016

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REASONS FOR A SEMIOTIC APPROACH TO MATHEMATICS EDUCATION
REASONS FOR A SEMIOTIC APPROACH TO MATHEMATICS EDUCATION
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REASONS FOR A SEMIOTIC APPROACH TO MATHEMATICS EDUCATION

Michael Friedrich Otte ; Geslane Figueiredo da Silva Santana ; Luciene de Paula ; Luiz Luiz Gonzaga Xavier de Barros

Revista Prática Docente, 2019-07, Vol.4 (1), p.24-41

Instituto Federal de Mato Grosso

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MAT(H)IFEM: DIÁLOGOS ENTRE MATEMÁTICA, ARTE, TECNOLOGIAS E HISTÓRIA
MAT(H)IFEM: DIÁLOGOS ENTRE MATEMÁTICA, ARTE, TECNOLOGIAS E HISTÓRIA
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MAT(H)IFEM: DIÁLOGOS ENTRE MATEMÁTICA, ARTE, TECNOLOGIAS E HISTÓRIA

Dalcin, Andreia ; Montoito, Rafael

REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2023-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

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A constituição do conhecimento matemático com a Investigação Matemática no Ensino Superior
A constituição do conhecimento matemático com a Investigação Matemática no Ensino Superior
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A constituição do conhecimento matemático com a Investigação Matemática no Ensino Superior

Wichnoski, Paulo

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2022-09, Vol.13 (4), p.1-21

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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MATEMÁTICA NAS FAKE NEWS: O CORRIQUEIRO, O FALSO E O ARTÍSTICO
MATEMÁTICA NAS FAKE NEWS: O CORRIQUEIRO, O FALSO E O ARTÍSTICO
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MATEMÁTICA NAS FAKE NEWS: O CORRIQUEIRO, O FALSO E O ARTÍSTICO

Oliveira, Adriel Gonçalves ; Silva, Ronildo Nicodemos da

REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2023-12, Vol.11 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

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