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Instrumentos para avaliar desenvolvimento dos vocabulários receptivo e expressivo, e consciência fonológica, normatizados de maternal a segunda série e validados com medidas de leitura e escrita
Instrumentos para avaliar desenvolvimento dos vocabulários receptivo e expressivo, e consciência fonológica, normatizados de maternal a segunda série e validados com medidas de leitura e escrita
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Instrumentos para avaliar desenvolvimento dos vocabulários receptivo e expressivo, e consciência fonológica, normatizados de maternal a segunda série e validados com medidas de leitura e escrita

Alessandra G Seabra Capovilla Fernando César Capovilla 1960-

Capovilla, Fernando César, org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo: Memnon, 2004

São Paulo Memnon 2004

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N499 2.ed (AM=CFe/298) ) e outros locais(Acessar)

2
Instrumentos para avaliar desenvolvimento dos vocabulários receptivo e expressivo, e consciência fonológica, normatizados de maternal a segunda série e validados com medidas de leitura e escrita
Instrumentos para avaliar desenvolvimento dos vocabulários receptivo e expressivo, e consciência fonológica, normatizados de maternal a segunda série e validados com medidas de leitura e escrita
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Instrumentos para avaliar desenvolvimento dos vocabulários receptivo e expressivo, e consciência fonológica, normatizados de maternal a segunda série e validados com medidas de leitura e escrita

Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla Fernando César Capovilla 1960-

Capovilla, F. C., org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo : Scortecci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2002

São Paulo Scortecci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia 2002

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N494 (AM=CFe/268) ) e outros locais(Acessar)

3
Triagem audiológica efeitos de perda auditiva sobre vocabulário, consciência fonológica, articulação da fala e nota escolar em escolares de primeira série
Triagem audiológica efeitos de perda auditiva sobre vocabulário, consciência fonológica, articulação da fala e nota escolar em escolares de primeira série
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Triagem audiológica efeitos de perda auditiva sobre vocabulário, consciência fonológica, articulação da fala e nota escolar em escolares de primeira série

Amélia C Portugal Fernando César Capovilla

Capovilla, F C, org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo : Scor Tecci, 2002

São Paulo Scor Tecci 2002

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N494 (CFe/268) ) e outros locais(Acessar)

4
Processamento auditivo central demonstrando a validade de uma bateria de triagem para crianças de 6 a 11 anos
Processamento auditivo central demonstrando a validade de uma bateria de triagem para crianças de 6 a 11 anos
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Processamento auditivo central demonstrando a validade de uma bateria de triagem para crianças de 6 a 11 anos

Fernando César Capovilla 1960-

Capovilla, F C, org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo : Scor Tecci, 2002

São Paulo Scor Tecci 2002

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N494 (AM=CFe/268) ) e outros locais(Acessar)

5
Infância e linguagem Bakhtin, Vygotsky e Benjamin
Infância e linguagem Bakhtin, Vygotsky e Benjamin
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Infância e linguagem Bakhtin, Vygotsky e Benjamin

Solange Jobim e Souza Mikhail M Bakhtin 1895-1975; Walter Benjamin 1892-1940; Lev Semenovich Vygotsky 1896-1934

Campinas Papirus 1994, 1997

Localização: EACH - Esc. Artes, Ciências e Humanidades    (155.413 S729i ) e outros locais(Acessar)

6
Educação, ludicidade e corporeidade pedagogia : módulo 4 - EAD
Educação, ludicidade e corporeidade pedagogia : módulo 4 - EAD
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Educação, ludicidade e corporeidade pedagogia : módulo 4 - EAD

Daniele Nunes Henrique Silva

Ihéus EDITUS 2011

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (L7 S586edu e.1 )(Acessar)

7
Consciência morfológica que papel exerce no desempenho ortográfico e na compreensão de leitura?
Consciência morfológica que papel exerce no desempenho ortográfico e na compreensão de leitura?
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Consciência morfológica que papel exerce no desempenho ortográfico e na compreensão de leitura?

Fraulein Vidigal de Paula Sandra Regina Kirchner Guimarães; Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota; Viviane do Rocio Barbosa

Psicologia USP São Paulo v. 25, n. 2, p. 201-212, 2014

São Paulo 2014

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (Periódico (AM=PFv/17) )(Acessar)

8
Transformações da linguagem na criança intersecções psicanalíticas e lingüísticas sobre as origens do sujeito
Transformações da linguagem na criança intersecções psicanalíticas e lingüísticas sobre as origens do sujeito
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Transformações da linguagem na criança intersecções psicanalíticas e lingüísticas sobre as origens do sujeito

Alfredo Néstor Jerusalinsky Lino de Macedo

2006

Localização: FFCLRP - Fac. Fil. Ciên. Let. de R. Preto    (Jerusalinsky, Alfredo Néstor ) e outros locais(Acessar)

9
O surgimento da linguagem na criança
O surgimento da linguagem na criança
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

O surgimento da linguagem na criança

Paule Aimard Cláudia Schilling; Luciene Juliano Simões

Porto Alegre Artmed 2008

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1139.L3 A294dP e.1 )(Acessar)

10
A formação social da mente o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores
A formação social da mente o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores
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A formação social da mente o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores

Lev Semenovich Vygotsky 1896-1934 Michael Cole; José Cipolla Neto; Luiz Silveira Menna Barreto; Solange Castro Afeche

São Paulo Martins Fontes 1991

Localização: EE - Escola de Enfermagem    (136.7 V691f 4.ed. ) e outros locais(Acessar)

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Deste Autor:

  1. Vygotsky, L
  2. Capovilla, F
  3. Capovilla, A
  4. Bravo, J
  5. Alvarez, A

Neste Assunto:

  1. Crianças
  2. Linguagem
  3. Desenvolvimento Cognitivo
  4. Desenvolvimento Da Linguagem
  5. Desenvolvimento Infantil

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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