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Does Neuronal Recycling Result in Destructive Competition? The Influence of Learning to Read on the Recognition of Faces
Does Neuronal Recycling Result in Destructive Competition? The Influence of Learning to Read on the Recognition of Faces
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Does Neuronal Recycling Result in Destructive Competition? The Influence of Learning to Read on the Recognition of Faces

van Paridon, Jeroen ; Ostarek, Markus ; Arunkumar, Mrudula ; Huettig, Falk

Psychological science, 2021-03, Vol.32 (3), p.459-465 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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2
Putting brain training to the test
Putting brain training to the test
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Putting brain training to the test

Burns, Alistair S ; Stenton, Robert ; Hampshire, Adam ; Grahn, Jessica A ; Owen, Adrian M ; Howard, Robert J ; Ballard, Clive G ; Dajani, Said

Nature (London), 2010-06, Vol.465 (7299), p.775-778 [Periódico revisado por pares]

London: Nature Publishing Group

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3
Creativity and Technical Innovation: Spatial Ability's Unique Role
Creativity and Technical Innovation: Spatial Ability's Unique Role
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Creativity and Technical Innovation: Spatial Ability's Unique Role

Kell, Harrison J. ; Lubinski, David ; Benbow, Camilla P. ; Steiger, James H.

Psychological science, 2013-09, Vol.24 (9), p.1831-1836 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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4
The Stability of Intelligence From Age 11 to Age 90 Years: The Lothian Birth Cohort of 1921
The Stability of Intelligence From Age 11 to Age 90 Years: The Lothian Birth Cohort of 1921
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The Stability of Intelligence From Age 11 to Age 90 Years: The Lothian Birth Cohort of 1921

Deary, Ian J. ; Pattie, Alison ; Starr, John M.

Psychological science, 2013-12, Vol.24 (12), p.2361-2368 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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5
Enduring Links From Childhood Mathematics and Reading Achievement to Adult Socioeconomic Status
Enduring Links From Childhood Mathematics and Reading Achievement to Adult Socioeconomic Status
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Enduring Links From Childhood Mathematics and Reading Achievement to Adult Socioeconomic Status

Ritchie, Stuart J. ; Bates, Timothy C.

Psychological science, 2013-07, Vol.24 (7), p.1301-1308 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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6
Self-reported cognitive concerns and abilities: two sides of one coin?
Self-reported cognitive concerns and abilities: two sides of one coin?
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Self-reported cognitive concerns and abilities: two sides of one coin?

Lai, Jin-Shei ; Wagner, Lynne I. ; Jacobsen, Paul B. ; Cella, David

Psycho-oncology (Chichester, England), 2014-10, Vol.23 (10), p.1133-1141 [Periódico revisado por pares]

England: Blackwell Publishing Ltd

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7
Openness to Experience, Intellect, and Cognitive Ability
Openness to Experience, Intellect, and Cognitive Ability
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Openness to Experience, Intellect, and Cognitive Ability

DeYoung, Colin G. ; Quilty, Lena C. ; Peterson, Jordan B. ; Gray, Jeremy R.

Journal of personality assessment, 2014-01, Vol.96 (1), p.46-52 [Periódico revisado por pares]

England: Taylor & Francis Group

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8
Predicting Long-Term Growth in Students' Mathematics Achievement: The Unique Contributions of Motivation and Cognitive Strategies
Predicting Long-Term Growth in Students' Mathematics Achievement: The Unique Contributions of Motivation and Cognitive Strategies
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Predicting Long-Term Growth in Students' Mathematics Achievement: The Unique Contributions of Motivation and Cognitive Strategies

Murayama, Kou ; Pekrun, Reinhard ; Lichtenfeld, Stephanie ; vom Hofe, Rudolf

Child development, 2013-07, Vol.84 (4), p.1475-1490 [Periódico revisado por pares]

Malden, MA: Blackwell Publishing Ltd

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9
The relation between number line performance and mathematics outcomes: Two meta‐analyses
The relation between number line performance and mathematics outcomes: Two meta‐analyses
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The relation between number line performance and mathematics outcomes: Two meta‐analyses

Ünal, Zehra E. ; Terzi, Züleyha ; Yalvaç, Beyzanur ; Geary, David C.

Developmental science, 2024-07, Vol.27 (4), p.e13509-n/a

England: Wiley Subscription Services, Inc

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10
Who Rises to the Top? Early Indicators
Who Rises to the Top? Early Indicators
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Who Rises to the Top? Early Indicators

Kell, Harrison J. ; Lubinski, David ; Benbow, Camilla P.

Psychological science, 2013-05, Vol.24 (5), p.648-659 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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