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Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática Através da Resolução de Problemas: uma Análise das Perspectivas de Licenciandos em Matemática
Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática Através da Resolução de Problemas: uma Análise das Perspectivas de Licenciandos em Matemática
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Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática Através da Resolução de Problemas: uma Análise das Perspectivas de Licenciandos em Matemática

Gabriela Castro Silva Cavalheiro ; Renata Cristina Geromel Meneghetti

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2020-01, Vol.13 (1), p.64

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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Microagressões no contexto de ensino e aprendizagem da matemática uma análise teórico-conceitual
Microagressões no contexto de ensino e aprendizagem da matemática uma análise teórico-conceitual
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Microagressões no contexto de ensino e aprendizagem da matemática uma análise teórico-conceitual

Guilherme Henrique Gomes da Silva ; Lautert, Sintria Labres ; João dos Santos Carmo ; Ernani Martins dos Santos ; Diogo Emmanuel Lucena dos Santos

Educação Matemática Pesquisa, 2023-01, Vol.25 (1), p.283

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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A Matemática do Ensino e os Documentos Curriculares: Bases Teórico-Metodológicas Para Análise da Produção de Novos Saberes
A Matemática do Ensino e os Documentos Curriculares: Bases Teórico-Metodológicas Para Análise da Produção de Novos Saberes
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A Matemática do Ensino e os Documentos Curriculares: Bases Teórico-Metodológicas Para Análise da Produção de Novos Saberes

Wagner Rodrigues Valente

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2021-01, Vol.14 (1), p.26

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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Estratégias e Procedimentos Emergentes na Resolução de Questões de Análise Combinatória e o Ensino Exploratório de Matemática
Estratégias e Procedimentos Emergentes na Resolução de Questões de Análise Combinatória e o Ensino Exploratório de Matemática
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Estratégias e Procedimentos Emergentes na Resolução de Questões de Análise Combinatória e o Ensino Exploratório de Matemática

Everton José Goldoni Estevam ; Paulek, Celine Maria ; Basniak, Maria Ivete ; Scaldelai, Dirceu ; Natali, Angela Felipe

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2019-01, Vol.12 (2), p.221

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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Letramento Estatístico: análise de um processo formativo do professor que ensina Matemática - Alfabetización Estadística: análisis de un proceso formativo del maestro que enseña a la Matemática
Letramento Estatístico: análise de um processo formativo do professor que ensina Matemática - Alfabetización Estadística: análisis de un proceso formativo del maestro que enseña a la Matemática
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Letramento Estatístico: análise de um processo formativo do professor que ensina Matemática - Alfabetización Estadística: análisis de un proceso formativo del maestro que enseña a la Matemática

Angelica da Fontoura Garcia Silva ; Maria Elisabette Brisola Brito Prado ; Pietropaolo, Ruy Cesar ; Tiago Augusto dos Santos Alves

Educação Matemática Pesquisa, 2021-01, Vol.23 (4)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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Análise das Percepções de Professores de Matemática em Formação Inicial e Continuada sobre a Aprendizagem Significativa e Crítica
Análise das Percepções de Professores de Matemática em Formação Inicial e Continuada sobre a Aprendizagem Significativa e Crítica
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Análise das Percepções de Professores de Matemática em Formação Inicial e Continuada sobre a Aprendizagem Significativa e Crítica

Dos Reis, Simone Regina ; Santarosa, Maria Cecília Pereira ; Mathias, Carmen Vieira

Educação Matemática Pesquisa, 2022-12, Vol.24 (4), p.229-253

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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Análise do Conhecimento Matemático para o Ensino em um Estudo de Aula: um caminho para produzir Tarefas de Aprendizagem Profissional
Análise do Conhecimento Matemático para o Ensino em um Estudo de Aula: um caminho para produzir Tarefas de Aprendizagem Profissional
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Análise do Conhecimento Matemático para o Ensino em um Estudo de Aula: um caminho para produzir Tarefas de Aprendizagem Profissional

Elias, Henrique Rizek ; Ribeiro Rodrigues, Silmara ; Trevisan, André Luis

Educação Matemática Pesquisa, 2022-04, Vol.24 (1), p.156-193

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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Conhecimentos e Crenças de uma Formadora de Professores Análise de sua Prática Letiva ao Ensinar Álgebra na Licenciatura em Pedagogia
Conhecimentos e Crenças de uma Formadora de Professores Análise de sua Prática Letiva ao Ensinar Álgebra na Licenciatura em Pedagogia
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Conhecimentos e Crenças de uma Formadora de Professores Análise de sua Prática Letiva ao Ensinar Álgebra na Licenciatura em Pedagogia

Eduardo Goedert Doná ; Alessandro Jacques Ribeiro

Educação Matemática Pesquisa, 2023-01, Vol.25 (1), p.249

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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Constituindo-se Professora que Ensinará Matemática nos Anos Iniciais: o que Revelam as Narrativas Quanto a Alfabetização Matemática?
Constituindo-se Professora que Ensinará Matemática nos Anos Iniciais: o que Revelam as Narrativas Quanto a Alfabetização Matemática?
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Constituindo-se Professora que Ensinará Matemática nos Anos Iniciais: o que Revelam as Narrativas Quanto a Alfabetização Matemática?

Américo Junior Nunes da Silva

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2021-01, Vol.14 (1), p.61

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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Conhecimento profissional do professor ao ensinar transformações geométricas: uma análise de situações de aula
Conhecimento profissional do professor ao ensinar transformações geométricas: uma análise de situações de aula
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Conhecimento profissional do professor ao ensinar transformações geométricas: uma análise de situações de aula

Nascimben Delmondi Munhóz, Natalia ; Pazuch, Vinícius

Educação Matemática Pesquisa, 2023-04, Vol.25 (1), p.122-144

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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