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"Ce qui est sûr, c'est qu'on n'était pas censés être là..." : Reconstituer l'histoire d'"enfants du placard" à partir de silences (1964-1986)
"Ce qui est sûr, c'est qu'on n'était pas censés être là..." : Reconstituer l'histoire d'"enfants du placard" à partir de silences (1964-1986)
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"Ce qui est sûr, c'est qu'on n'était pas censés être là..." : Reconstituer l'histoire d'"enfants du placard" à partir de silences (1964-1986)

Michelet, Magali

Traverse : Zeitschrift für Geschichte, 2022-11, Vol.29 (3), p.99

Chronos

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2
Géoscola » ou la petite histoire de la mise en place d’un géoportail territorial comme aide au pilotage de l’école publique
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Géoscola » ou la petite histoire de la mise en place d’un géoportail territorial comme aide au pilotage de l’école publique

Michelet, Jacques ; Périsset, Danièle

Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2022-09, Vol.44 (2), p.250-263 [Periódico revisado por pares]

Bern Open Publishing

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Soutenir le développement du langage scolaire à travers le jeu en 1-2H : quel enseignement à distance ?
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Michelet, Valerie ; Paccolat, Anne ; Tobola Couchepin, Catherine

Babylonia (Asssociation Babylonia Suisse), 2022-10, Vol.2, p.58-62 [Periódico revisado por pares]

Association Babylonia Switzerland

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4
L’auto-confrontation : un outil pour identifier les gestes professionnels et relever les défis de la formation
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L’auto-confrontation : un outil pour identifier les gestes professionnels et relever les défis de la formation

Paccolat, Anne ; Michelet, Valérie ; Tobola Couchepin, Catherine ; Gabioud, Sandrine

Babylonia (Asssociation Babylonia Suisse), 2022-10, Vol.2, p.64-69 [Periódico revisado por pares]

Association Babylonia Switzerland

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5
Comment les transformations socio-économiques affectent les conditions-cadres de l'école dans les Alpes aujourd'hui
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Comment les transformations socio-économiques affectent les conditions-cadres de l'école dans les Alpes aujourd'hui

Michelet, Jacques

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften = Revue suisse des sciences de l'éducation = Rivista svizzera di scienze dell'educazione, 2012, Vol.34 (2), p.233

Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung

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