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Researching Changing Language Learning Identities for Ethnic Minority Education Policy Formulation: A Case Study of Macau S.A.R., China; Researching Changing Language Learning Identities for Ethnic Minority Education Policy Formulation: A Case Study of Macau S.A.R., China
Researching Changing Language Learning Identities for Ethnic Minority Education Policy Formulation: A Case Study of Macau S.A.R., China; Researching Changing Language Learning Identities for Ethnic Minority Education Policy Formulation: A Case Study of Macau S.A.R., China
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Researching Changing Language Learning Identities for Ethnic Minority Education Policy Formulation: A Case Study of Macau S.A.R., China; Researching Changing Language Learning Identities for Ethnic Minority Education Policy Formulation: A Case Study of Macau S.A.R., China

Noronha, Manuel; Chaplin, Ian

Filologia e Linguística Portuguesa; v. 13 n. 2 (2011); 409-440

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2011-12-04

Acesso online

2
Medical education and the state the changing pattern in ten countries
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Medical education and the state the changing pattern in ten countries

Ronald V. Christie

Bethesda, Md. Dept. of Health, Education, and Welfare, Public Health Service, National Institutes of Health Washington for sale by the Supt. of Docs., U.S. Govt. Print. Off. 1976

Localização: FSP - Faculdade de Saúde Pública    (DP610.7 33 )(Acessar)

3
Embates e disputas na política nacional de Educação Especial brasileira; Debates and disputes in the Brazilian national policy on Special Education
Embates e disputas na política nacional de Educação Especial brasileira; Debates and disputes in the Brazilian national policy on Special Education
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Embates e disputas na política nacional de Educação Especial brasileira; Debates and disputes in the Brazilian national policy on Special Education

Kassar, Mônica De Carvalho Magalhães; Rebelo, Andressa Santos; Oliveira, Regina Tereza Cestari De

Educação e Pesquisa; v. 45 (2019); e217170

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2019-09-27

Acesso online

4
Governance and governmentality: relation and relevance of two prominent social scientific concepts for comparative education; Governança e governamentalidade: relação e relevância de dois conceitos científico-sociais proeminentes na educação comparada
Governance and governmentality: relation and relevance of two prominent social scientific concepts for comparative education; Governança e governamentalidade: relação e relevância de dois conceitos científico-sociais proeminentes na educação comparada
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Governance and governmentality: relation and relevance of two prominent social scientific concepts for comparative education; Governança e governamentalidade: relação e relevância de dois conceitos científico-sociais proeminentes na educação comparada

Amos, Karin

Educação e Pesquisa; v. 36 n. spe (2010); 23-38

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2010-04-01

Acesso online

5
Exploring Brazilian teachers' perceptions and a priori needs to design smart classrooms
Exploring Brazilian teachers' perceptions and a priori needs to design smart classrooms
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Exploring Brazilian teachers' perceptions and a priori needs to design smart classrooms

Andreza Ferreira Danielli Araújo Lima; Wilk Oliveira dos Santos; Ig Ibert Bittencourt Santana Pinto; Diego Dermeval; Fernando Reimers; Seiji Isotani

International Journal of Artificial Intelligence in Education Dordrecht : Springer, 2024 In press

Dordrecht 2024

Localização: ICMC - Inst. Ciên. Mat. Computação    (PROD-3206410 )(Acessar)

6
Política pública educacional e sua dimensão internacional: abordagens teóricas; Education policy and its international dimension: theoretical approaches
Política pública educacional e sua dimensão internacional: abordagens teóricas; Education policy and its international dimension: theoretical approaches
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Política pública educacional e sua dimensão internacional: abordagens teóricas; Education policy and its international dimension: theoretical approaches

Amaral, Marcelo Parreira Do

Educação e Pesquisa; v. 36 n. spe (2010); 39-54

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2010-04-01

Acesso online

7
Compartilhar, estudar, ampliar olhares: narrativas docentes sobre formação continuada; Sharing, studying, seeing more broadly: teachers’ narratives about continuing education
Compartilhar, estudar, ampliar olhares: narrativas docentes sobre formação continuada; Sharing, studying, seeing more broadly: teachers’ narratives about continuing education
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Compartilhar, estudar, ampliar olhares: narrativas docentes sobre formação continuada; Sharing, studying, seeing more broadly: teachers’ narratives about continuing education

Reis, Gabriela Alves De Souza Vasconcelos Dos; Ostetto, Luciana Esmeralda

Educação e Pesquisa; v. 44 (2018); e180983

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2019-04-26

Acesso online

8
Education in the 'Postnational Constellation': the weakening of democratic, expertocratic and ethicoprofessional legitimation and control; A educação na 'Constelação pós-nacional': o enfraquecimento da legitimação e do controle democrático, "expertocrático" e ético-profissional
Education in the 'Postnational Constellation': the weakening of democratic, expertocratic and ethicoprofessional legitimation and control; A educação na 'Constelação pós-nacional': o enfraquecimento da legitimação e do controle democrático, "expertocrático" e ético-profissional
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Education in the 'Postnational Constellation': the weakening of democratic, expertocratic and ethicoprofessional legitimation and control; A educação na 'Constelação pós-nacional': o enfraquecimento da legitimação e do controle democrático, "expertocrático" e ético-profissional

Radtke, Frank-Olaf

Educação e Pesquisa; v. 36 n. spe (2010); 55-64

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2010-04-01

Acesso online

9
Bilingual education for the deaf and inclusion under the National Policy on Special Education and Decree 5.626/05; Educação bilíngue para surdos e inclusão segundo a Política Nacional de Educação Especial e o Decreto nº 5.626/05
Bilingual education for the deaf and inclusion under the National Policy on Special Education and Decree 5.626/05; Educação bilíngue para surdos e inclusão segundo a Política Nacional de Educação Especial e o Decreto nº 5.626/05
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Bilingual education for the deaf and inclusion under the National Policy on Special Education and Decree 5.626/05; Educação bilíngue para surdos e inclusão segundo a Política Nacional de Educação Especial e o Decreto nº 5.626/05

Lodi, Ana Claudia Balieiro

Educação e Pesquisa; v. 39 n. 1 (2013); 49-63

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2013-03-01

Acesso online

10
Impacts of the special education policy (2008) in Ceará and Fortaleza; Impactos da política de educação especial (2008) no Ceará e em Fortaleza
Impacts of the special education policy (2008) in Ceará and Fortaleza; Impactos da política de educação especial (2008) no Ceará e em Fortaleza
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Impacts of the special education policy (2008) in Ceará and Fortaleza; Impactos da política de educação especial (2008) no Ceará e em Fortaleza

Rafante, Heulalia Charalo; Selingardi, Sergio Cristóvão; Silva, Sonia De Oliveira Da; Silva, Lenaye Valvassori

Educação e Pesquisa; v. 45 (2019); e218350

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2019-11-07

Acesso online

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  3. 1975Até1990  (7.797)
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  5. Após 2007  (165.126)
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  8. Croatian  (88)
  9. Tcheco  (85)
  10. Russo  (82)
  11. Holandês  (49)
  12. Italiano  (42)
  13. Árabe  (41)
  14. Turco  (32)
  15. Lituano  (30)
  16. Chinês  (30)
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