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Detection and treatment of amblyopic patients in the city of São Paulo, Brazil; Detecção e tratamento de pacientes amblíopes na cidade de São Paulo, SP (Brasil)
Detection and treatment of amblyopic patients in the city of São Paulo, Brazil; Detecção e tratamento de pacientes amblíopes na cidade de São Paulo, SP (Brasil)
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Detection and treatment of amblyopic patients in the city of São Paulo, Brazil; Detecção e tratamento de pacientes amblíopes na cidade de São Paulo, SP (Brasil)

Bechara, Samir Jacob; Kara-José, Newton

Revista de Saúde Pública; Vol. 21 No. 4 (1987); 326-330

Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública 1987-08-01

Acesso online

2
Cost‐effective Analyses of an Urban Public School District's Classroom Breakfast Program
Cost‐effective Analyses of an Urban Public School District's Classroom Breakfast Program
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Cost‐effective Analyses of an Urban Public School District's Classroom Breakfast Program

Walker, Elaine ; Sutherland, Marcia E. ; Coppola, Nanci ; Williams‐Barker, Annalesa

The Journal of school health, 2021-04, Vol.91 (4), p.291-297 [Periódico revisado por pares]

Malden, USA: Wiley Periodicals, Inc

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Effectiveness of Brief and Standard School-Based Cognitive-Behavioral Interventions for Adolescents With Anxiety: A Randomized Noninferiority Study
Effectiveness of Brief and Standard School-Based Cognitive-Behavioral Interventions for Adolescents With Anxiety: A Randomized Noninferiority Study
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Effectiveness of Brief and Standard School-Based Cognitive-Behavioral Interventions for Adolescents With Anxiety: A Randomized Noninferiority Study

Haugland, Bente Storm Mowatt ; Haaland, Åshild Tellefsen ; Baste, Valborg ; Bjaastad, Jon Fauskanger ; Hoffart, Asle ; Rapee, Ronald M. ; Raknes, Solfrid ; Himle, Joseph A. ; Husabø, Elisabeth ; Wergeland, Gro Janne

Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 2020-04, Vol.59 (4), p.552-564.e2 [Periódico revisado por pares]

United States: Elsevier Inc

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Operational Considerations on the American Academy of Pediatrics Guidance for K-12 School Reentry
Operational Considerations on the American Academy of Pediatrics Guidance for K-12 School Reentry
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Operational Considerations on the American Academy of Pediatrics Guidance for K-12 School Reentry

Wang, C. Jason ; Bair, Henry

JAMA pediatrics, 2021-02, Vol.175 (2), p.121-122 [Periódico revisado por pares]

United States: American Medical Association

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Factors influencing school re‐entry among adolescents in Kenya
Factors influencing school re‐entry among adolescents in Kenya
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Factors influencing school re‐entry among adolescents in Kenya

Henzan, Hanae ; Takeuchi, Rie ; Njenga, Sammy M. ; Gregorio, Ernesto R. ; Ichinose, Yoshio ; Nonaka, Daisuke ; Kobayashi, Jun

Pediatric investigation, 2022-01, Vol.64 (1), p.e14866-n/a [Periódico revisado por pares]

Australia: John Wiley & Sons, Inc

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Participation in a School‐Based Wellness Initiative Associated With Improved K‐12 Student Body Mass Index Trends
Participation in a School‐Based Wellness Initiative Associated With Improved K‐12 Student Body Mass Index Trends
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Participation in a School‐Based Wellness Initiative Associated With Improved K‐12 Student Body Mass Index Trends

Head, Kathleen C. ; Morella, Kristen ; Lugo, Michael P. ; Key, Janice D.

The Journal of school health, 2023-07, Vol.93 (7), p.547-556 [Periódico revisado por pares]

Malden, USA: Wiley Periodicals, Inc

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On the Effect of Age on the Transmission of SARS-CoV-2 in Households, Schools, and the Community
On the Effect of Age on the Transmission of SARS-CoV-2 in Households, Schools, and the Community
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On the Effect of Age on the Transmission of SARS-CoV-2 in Households, Schools, and the Community

Goldstein, Edward ; Lipsitch, Marc ; Cevik, Muge

The Journal of infectious diseases, 2021-02, Vol.223 (3), p.362-369 [Periódico revisado por pares]

US: Oxford University Press

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The Role of Schools in Early Adolescents’ Mental Health: Findings From the MYRIAD Study
The Role of Schools in Early Adolescents’ Mental Health: Findings From the MYRIAD Study
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The Role of Schools in Early Adolescents’ Mental Health: Findings From the MYRIAD Study

Ford, Tamsin ; Degli Esposti, Michelle ; Crane, Catherine ; Taylor, Laura ; Montero-Marín, Jesús ; Blakemore, Sarah-Jayne ; Bowes, Lucy ; Byford, Sarah ; Dalgleish, Tim ; Greenberg, Mark T. ; Nuthall, Elizabeth ; Phillips, Alice ; Raja, Anam ; Ukoumunne, Obioha C. ; Viner, Russell M. ; Williams, J. Mark G. ; Allwood, Matt ; Aukland, Louise ; Casey, Tríona ; De Wilde, Katherine ; Farley, Eleanor-Rose ; Kappelmann, Nils ; Lord, Liz ; Medlicott, Emma ; Palmer, Lucy ; Petit, Ariane ; Pryor-Nitsch, Isobel ; Radley, Lucy ; Warriner, Lucy ; Sonley, Anna ; Ahmed, Saz ; Ball, Susan ; Bennett, Marc ; Dalrymple, Nicola ; Dunning, Darren ; Fletcher, Katie ; Foulkes, Lucy ; Ganguli, Poushali ; Griffin, Cait ; Griffiths, Kirsty ; Komninidou, Konstantina ; Knight, Rachel ; Laws, Suzannah ; Leung, Jovita ; Parker, Jenna ; Pi-Sunyer, Blanca Piera ; Sakhardande, J. Ashok ; Shackleford, Jem ; Tudor, Kate ; Vainre, Maris ; Wainman, Brian ; Kuyken, Willem

Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 2021-12, Vol.60 (12), p.1467-1478 [Periódico revisado por pares]

United States: Elsevier Inc

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Heteronormativity, school climates, and perceived safety for gender nonconforming peers
Heteronormativity, school climates, and perceived safety for gender nonconforming peers
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Heteronormativity, school climates, and perceived safety for gender nonconforming peers

Toomey, Russell B ; McGuire, Jenifer K ; Russell, Stephen T

Journal of adolescence (London, England.), 2012-02, Vol.35 (1), p.187-196 [Periódico revisado por pares]

Kidlington: Elsevier Ltd

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“I’m Destined to Ace This”: Work Experience Placement During High School for Individuals with Autism Spectrum Disorder
“I’m Destined to Ace This”: Work Experience Placement During High School for Individuals with Autism Spectrum Disorder
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“I’m Destined to Ace This”: Work Experience Placement During High School for Individuals with Autism Spectrum Disorder

Lee, Elinda Ai Lim ; Black, Melissa H. ; Tan, Tele ; Falkmer, Torbjorn ; Girdler, Sonya

Journal of autism and developmental disorders, 2019-08, Vol.49 (8), p.3089-3101 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer US

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