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Situações de violência interpessoal/bullying na Universidade recortes do cotidiano acadêmico de estudantes da área da saúde
Situações de violência interpessoal/bullying na Universidade recortes do cotidiano acadêmico de estudantes da área da saúde
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Situações de violência interpessoal/bullying na Universidade recortes do cotidiano acadêmico de estudantes da área da saúde

Maria Paula Panúncio-Pinto Matheus Francoy Alpes; Maria de Fátima Aveiro Colares

Revista Brasileira de Educação Médica Brasília v. 43, n. 1, supl. 1, p. 547-556, 2019

Brasília 2019

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2
Narrativas e memórias de docentes médicos sobre o ensino baseado na comunidade no Sertão Nordestino
Narrativas e memórias de docentes médicos sobre o ensino baseado na comunidade no Sertão Nordestino
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Narrativas e memórias de docentes médicos sobre o ensino baseado na comunidade no Sertão Nordestino

Rebeca Maria de Medeiros Vieira Tiago Rocha Pinto; Lucas Pereira de Melo

Revista Brasileira de Educação Médica Brasília v. 42, n. 1, p. 140-149, 2018

Brasília 2018

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3
Estruturação de sistemas para avaliação programática do estudante de medicina
Estruturação de sistemas para avaliação programática do estudante de medicina
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Estruturação de sistemas para avaliação programática do estudante de medicina

Luiz Ernesto de Almeida Troncon

Revista Brasileira de Educação Médica Rio de Janeiro v. 40, n. 1, p. 30-42, 2016

Rio de Janeiro 2016

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4
Medicina além das grades uma experiência da Universidade de São Paulo em Ribeirão Preto
Medicina além das grades uma experiência da Universidade de São Paulo em Ribeirão Preto
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Medicina além das grades uma experiência da Universidade de São Paulo em Ribeirão Preto

Felipe Alves Oliveira Augustus Tadeu Relo de Mattos; Antônio Pazin Filho; Luciane Loures dos Santos

Revista Brasileira de Educação Médica Brasília v. 42, n. 4, p. 134-143, 2018

Brasília 2018

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5
Role-Play preceded by fieldwork in the teaching of pharmacology from “Raw Sap” to “Elaborated Sap”
Role-Play preceded by fieldwork in the teaching of pharmacology from “Raw Sap” to “Elaborated Sap”
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Role-Play preceded by fieldwork in the teaching of pharmacology from “Raw Sap” to “Elaborated Sap”

Daniel Riani Gotardelo Valdes Roberto Bollela; Anderson Proust Gonçalves Souza; Daiane de Paula Barros; Jesus Mística Ventura Balbino; Denise Ballester

Revista Brasileira de Educação Médica Rio de Janeiro v. 14, n. 4, p. 372-378, 2017

Rio de Janeiro 2017

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6
Perfil dos egressos da residência médica em cirurgia geral de uma Universidade do Interior Paulista
Perfil dos egressos da residência médica em cirurgia geral de uma Universidade do Interior Paulista
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Perfil dos egressos da residência médica em cirurgia geral de uma Universidade do Interior Paulista

Fernando César Ferreira Pinto Janise Braga Barros Ferreira; Edilson Carlos Caritá; Silvia Sidnéia da Silva

Revista Brasileira de Educação Médica Brasília v. 42, n. 4, p. 144-154, 2018

Brasília 2018

Localização: FMRP - Fac. Medicina de Ribeirão Preto    (pcd 2952487 Estantes Deslizantes )(Acessar)

7
Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica
Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica
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Efetividade da avaliação programática do estudante de medicina estudo de caso baseado nas impressões de estudantes e professores de uma escola médica britânica

Luiz Ernesto de Almeida Troncon

Revista Brasileira de Educação Médica Brasília v. 42, n. 3, p. 153-161, 2018

Brasília 2018

Localização: FMRP - Fac. Medicina de Ribeirão Preto    (pcd 2969383 Estantes Deslizantes )(Acessar)

8
Reflexões sobre a utilização do Teste de Progresso na avaliação programática do estudante
Reflexões sobre a utilização do Teste de Progresso na avaliação programática do estudante
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Reflexões sobre a utilização do Teste de Progresso na avaliação programática do estudante

Luiz Ernesto de Almeida Troncon Lucila Leico Kagohara Elias; Mariana Kiomy Osako; Elen Almeida Romão; Valdes Roberto Bollela; Júlio César Moriguti

Revista Brasileira de Educação Médica Rio de Janeiro v. 47, n. 2, art. e076, p. 1-8, 2023

Rio de Janeiro 2023

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9
Perfil e trajetória profissional dos egressos da residência em Medicina de Família e Comunidade do Estado de São Paulo
Perfil e trajetória profissional dos egressos da residência em Medicina de Família e Comunidade do Estado de São Paulo
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Perfil e trajetória profissional dos egressos da residência em Medicina de Família e Comunidade do Estado de São Paulo

Elisa Toffoli Rodrigues Aldaisa Cassanho Forster; Luciane Loures dos Santos; Janise Braga Barros Ferreira; João Werner FalK; Amaury Lelis Dal-Fabbro

Revista Brasileira de Educação Médica Brasília v. 41, n. 4, p. 604-614, 2017

Brasília 2017

Localização: FMRP - Fac. Medicina de Ribeirão Preto    (pcd 2906757 Estantes Deslizantes )(Acessar)

10
Avaliação somativa de habilidades cognitivas experiência envolvendo boas práticas para a elaboração de testes de múltipla escolha e a composição de exames
Avaliação somativa de habilidades cognitivas experiência envolvendo boas práticas para a elaboração de testes de múltipla escolha e a composição de exames
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Avaliação somativa de habilidades cognitivas experiência envolvendo boas práticas para a elaboração de testes de múltipla escolha e a composição de exames

Valdes Roberto Bollela Marcos de Carvalho Borges; Luiz Ernesto de Almeida Troncon

Revista Brasileira de Educação Médica Brasília v. 42, n. 4, p. 74-85, 2018

Brasília 2018

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  1. Troncon, L
  2. Bollela, V
  3. Santos, L
  4. Ferreira, J
  5. Panúncio-Pinto, M

Neste Assunto:

  1. Educação Médica
  2. Avaliação Da Educação
  3. Ensino Superior
  4. Ensino E Aprendizagem
  5. Medicina

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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