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1	Material Type: Artigo		Governance and governmentality: relation and relevance of two prominent social scientific concepts for comparative education; Governança e governamentalidade: relação e relevância de dois conceitos científico-sociais proeminentes na educação comparada Amos, Karin Educação e Pesquisa; v. 36 n. spe (2010); 23-38 Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2010-04-01 Acesso online Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções
2	Material Type: Artigo		Gubernamentalidad, grilla de inteligibilidad e investigación sociológica en política educativa: notas teórico-analíticas desde la caja de herramientas Aguirre, Elias Gonzalo Astrolabio (Cordoba), 2023-07 (31), p.334-361 [Periódico revisado por pares] Cordoba: Universidad Nacional de Cordoba, Centro de Estudios Avanzados Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Navigating academic mentorship as active, knowing, and moral subjects Nguyet Nguyen, Minh Mentoring & tutoring, 2022-08, Vol.30 (4), p.434-453 [Periódico revisado por pares] Abingdon: Routledge Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Conceptualising the compulsory education policy apparatus: producing and reproducing risky subjectivities Hodgson, David Journal of education policy, 2019-01, Vol.34 (1), p.117-132 [Periódico revisado por pares] Routledge Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Livro		Educating the Neoliberal Whole Child: A Genealogical Approach Jones, Bronwen MA Oxford: Routledge 2021 Sem texto completo Serviços Detalhes Resenhas & Tags Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Governing the Discourse of Internationalization in the USA: The Influence of Higher Education Professional Associations Deuel, Ryan P. Higher education policy, 2022-12, Vol.35 (4), p.873-893 [Periódico revisado por pares] London: Palgrave Macmillan UK Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		Governing through guidance: an analysis of educational guidance practices in an Italian lower secondary school Romito, Marco Discourse (Abingdon, England), 2019-11, Vol.40 (6), p.773-788 [Periódico revisado por pares] Abingdon: Routledge Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		"We're not British values teachers are we?": Muslim teachers' subjectivity and the governmentality of unease Farrell, Francis ; Lander, Vini Educational review (Birmingham), 2019-07, Vol.71 (4), p.466-482 [Periódico revisado por pares] Birmingham: Routledge Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		New directions in education? A critique of contemporary policy reforms Skourdoumbis, Andrew Asia Pacific journal of education, 2016-10, Vol.36 (4), p.505-517 [Periódico revisado por pares] Singapore: Routledge Sem texto completo Serviços Detalhes Resenhas & Tags Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Learning as Investment: Notes on governmentality and biopolitics Simons, Maarten Educational philosophy and theory, 2006-08, Vol.38 (4), p.523-540 [Periódico revisado por pares] Oxford, UK: Taylor & Francis Group Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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