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EMERGÊNCIA DE AMBIENTE PROPÍCIO À APRENDIZAGEM DA RELAÇÃO ENTRE PROJETO PEDAGÓGICO E AMBIENTE VIRTUAL EM CURSOS A DISTÂNCIA: UMA ABORDAGEM COMPLEXA (EMERGENCE OF FAVORABLE ENVIRONMENT FOR LEARNING AND THE RELATIONSHIP BETWEEN EDUCATIONAL PROJECT IN VIRTUAL ENVIRONMENT AND DISTANCE COURSES: AN COMPLEX APPROACH)
EMERGÊNCIA DE AMBIENTE PROPÍCIO À APRENDIZAGEM DA RELAÇÃO ENTRE PROJETO PEDAGÓGICO E AMBIENTE VIRTUAL EM CURSOS A DISTÂNCIA: UMA ABORDAGEM COMPLEXA (EMERGENCE OF FAVORABLE ENVIRONMENT FOR LEARNING AND THE RELATIONSHIP BETWEEN EDUCATIONAL PROJECT IN VIRTUAL ENVIRONMENT AND DISTANCE COURSES: AN COMPLEX APPROACH)
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EMERGÊNCIA DE AMBIENTE PROPÍCIO À APRENDIZAGEM DA RELAÇÃO ENTRE PROJETO PEDAGÓGICO E AMBIENTE VIRTUAL EM CURSOS A DISTÂNCIA: UMA ABORDAGEM COMPLEXA (EMERGENCE OF FAVORABLE ENVIRONMENT FOR LEARNING AND THE RELATIONSHIP BETWEEN EDUCATIONAL PROJECT IN VIRTUAL ENVIRONMENT AND DISTANCE COURSES: AN COMPLEX APPROACH)

Godoi, Eliamar ; da Silva, Roberval Montes

Revista iberoamericana de educación a distancia, 2015-06, Vol.18 (1), p.171 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED)

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Elementos do processo evolutivo do conceito das funções seno e cosseno: contribuições para uma razão de ser na construção de um PEP - Elements of the evolutionary process of the concept of sine and cosine functions: contributions to a reason to be in the construction of a PEP
Elementos do processo evolutivo do conceito das funções seno e cosseno: contribuições para uma razão de ser na construção de um PEP - Elements of the evolutionary process of the concept of sine and cosine functions: contributions to a reason to be in the construction of a PEP
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Elementos do processo evolutivo do conceito das funções seno e cosseno: contribuições para uma razão de ser na construção de um PEP - Elements of the evolutionary process of the concept of sine and cosine functions: contributions to a reason to be in the construction of a PEP

Eliane Santana de Souza Oliveira ; Luiz Marcio Santos Farias

Educação Matemática Pesquisa, 2019-01, Vol.21 (5)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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ABORDAGEM TEMÁTICA E CONHECIMENTO ESCOLAR CIENTÍFICO COMPLEXO: ORGANIZAÇÕES TEMÁTICA E CONCEITUAL PARA PROPOSIÇÃO DE PERCURSOS ABERTOS
ABORDAGEM TEMÁTICA E CONHECIMENTO ESCOLAR CIENTÍFICO COMPLEXO: ORGANIZAÇÕES TEMÁTICA E CONCEITUAL PARA PROPOSIÇÃO DE PERCURSOS ABERTOS
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ABORDAGEM TEMÁTICA E CONHECIMENTO ESCOLAR CIENTÍFICO COMPLEXO: ORGANIZAÇÕES TEMÁTICA E CONCEITUAL PARA PROPOSIÇÃO DE PERCURSOS ABERTOS

Watanabe, Giselle ; Kawamura, Maria Regina Dubeux

Investigações em ensino de ciências, 2017-12, Vol.22 (3), p.145-161 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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ANÁLISE DOS NÍVEIS DE INVESTIGAÇÃO DE PLANOS E AULAS DESENVOLVIDOS POR UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO INICIAL EM QUÍMICA
ANÁLISE DOS NÍVEIS DE INVESTIGAÇÃO DE PLANOS E AULAS DESENVOLVIDOS POR UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO INICIAL EM QUÍMICA
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ANÁLISE DOS NÍVEIS DE INVESTIGAÇÃO DE PLANOS E AULAS DESENVOLVIDOS POR UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO INICIAL EM QUÍMICA

Raniele Aparecida da Silva ; Isadora Mota Oliveira ; Rita de Cássia Suart

Investigações em ensino de ciências, 2021-08, Vol.26 (2), p.145 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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Propostas de Atividades com Tabelas em Livros Didáticos de Matemática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Brasil e do Quebec
Propostas de Atividades com Tabelas em Livros Didáticos de Matemática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Brasil e do Quebec
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Propostas de Atividades com Tabelas em Livros Didáticos de Matemática dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Brasil e do Quebec

Maria Betania Evangelista da Silva ; Guimarães, Gilda ; Oliveira, Izabella

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2021-01, Vol.14 (1), p.14

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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Práticas pedagógicas: interações, desafios e possibilidades no cotidiano de uma Escola Família Agrícola
Práticas pedagógicas: interações, desafios e possibilidades no cotidiano de uma Escola Família Agrícola
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Práticas pedagógicas: interações, desafios e possibilidades no cotidiano de uma Escola Família Agrícola

Andrêssa Paula Fadini de Sousa ; Rita Márcia Andrade Vaz de Mello ; João Assis Rodrigues

Revista Brasileira de Educação do Campo, 2016-07, Vol.1 (2), p.402 [Periódico revisado por pares]

Tocantinópolis: Universidade Federal do Tocantins (UFT)

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Dissertações brasileiras relacionadas ao ensino de função afim sob a perspectiva das teorias da Didática da Matemática - Brazilian dissertations regarding the teaching of linear functions from the perspective of the Didactics of Mathematics theories
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Dissertações brasileiras relacionadas ao ensino de função afim sob a perspectiva das teorias da Didática da Matemática - Brazilian dissertations regarding the teaching of linear functions from the perspective of the Didactics of Mathematics theories

Suzana Domingues da Silva ; Clélia Maria Ignatius Nogueira

Educação Matemática Pesquisa, 2021-01, Vol.23 (1)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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Mapeamento de pesquisas que investigaram a Função Quadrática em contextos de ensino e/ou aprendizagem da Matemática - Mapping of research that investigated the Quadratic Function in contexts of teaching and / or learning of Mathematics
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Mapeamento de pesquisas que investigaram a Função Quadrática em contextos de ensino e/ou aprendizagem da Matemática - Mapping of research that investigated the Quadratic Function in contexts of teaching and / or learning of Mathematics

Bohrer, Alice ; da Silva Tinti, Douglas

Educação Matemática Pesquisa, 2021-01, Vol.23 (1)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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PROCESSO COMUNICATIVO EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE BASEADA NOS PRINCÍPIOS ARGUMENTATIVOS DE PERELMAN E OLBRECHTS-TYTECA
PROCESSO COMUNICATIVO EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE BASEADA NOS PRINCÍPIOS ARGUMENTATIVOS DE PERELMAN E OLBRECHTS-TYTECA
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PROCESSO COMUNICATIVO EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE BASEADA NOS PRINCÍPIOS ARGUMENTATIVOS DE PERELMAN E OLBRECHTS-TYTECA

Malheiro, João Manoel da Silva ; Teixeira, Odete Pacubi Baierl

Investigações em ensino de ciências, 2020-05, Vol.25 (1), p.306-328 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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Aplicação da metodologia aprendizagem baseada em projetos (ABP) na disciplina química orgânica por meio do estudo de méis
Aplicação da metodologia aprendizagem baseada em projetos (ABP) na disciplina química orgânica por meio do estudo de méis
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Aplicação da metodologia aprendizagem baseada em projetos (ABP) na disciplina química orgânica por meio do estudo de méis

Regina Lucia Pelachim Lianda ; Joyce, Brian

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-05, Vol.13 (esp 1), p.407 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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