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An entangled history of postcolonial and socialist education: institutional transfer for educational equality and national development
An entangled history of postcolonial and socialist education: institutional transfer for educational equality and national development
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An entangled history of postcolonial and socialist education: institutional transfer for educational equality and national development

Kaiser, Tim ; Miethe, Ingrid ; Piepiorka, Alexandra ; Kriele, Tobias

Paedagogica historica, 2021-05, Vol.57 (3), p.246-259 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Authoritarianism and education in the interwar period: a history and its renewal
Authoritarianism and education in the interwar period: a history and its renewal
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Authoritarianism and education in the interwar period: a history and its renewal

Oelkers, Jürgen

Paedagogica historica, 2020-09, Vol.56 (5), p.572-586 [Periódico revisado por pares]

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"Beyond the syllabus": Morris Isaacson High School's struggle for human equality under the Apartheid education system, 1958-1990
"Beyond the syllabus": Morris Isaacson High School's struggle for human equality under the Apartheid education system, 1958-1990
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"Beyond the syllabus": Morris Isaacson High School's struggle for human equality under the Apartheid education system, 1958-1990

Glaser, Clive

Paedagogica historica, 2021-09, Vol.57 (5), p.475-493 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Catedráticos in the making of the Spanish secondary education system, 1861-1885
Catedráticos in the making of the Spanish secondary education system, 1861-1885
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Catedráticos in the making of the Spanish secondary education system, 1861-1885

Insa-Sánchez, Pau

Paedagogica historica, 2022-03, Vol.58 (2), p.215-232 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Claiming their intellectual space: academic women at the University of New Zealand 1909-1941
Claiming their intellectual space: academic women at the University of New Zealand 1909-1941
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Claiming their intellectual space: academic women at the University of New Zealand 1909-1941

Fitzgerald, Tanya

Paedagogica historica, 2020-11, Vol.56 (6), p.819-830 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Colonial state and indigenous Islamic learning: a case study of Calcutta Madrasa
Colonial state and indigenous Islamic learning: a case study of Calcutta Madrasa
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Colonial state and indigenous Islamic learning: a case study of Calcutta Madrasa

Suman, Amit Kumar

Paedagogica historica, 2022-07, Vol.58 (4), p.486-503 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Conflicting views on the teacher's role as model citizens in Finland, 1900-1950
Conflicting views on the teacher's role as model citizens in Finland, 1900-1950
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Conflicting views on the teacher's role as model citizens in Finland, 1900-1950

Rantala, Jukka

Paedagogica historica, 2022-01, Vol.58 (1), p.54-65 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Confronting "dark" colonial pasts: a historical analysis of practices of representation in Belgian and Congolese schools, 1945-2015
Confronting "dark" colonial pasts: a historical analysis of practices of representation in Belgian and Congolese schools, 1945-2015
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Confronting "dark" colonial pasts: a historical analysis of practices of representation in Belgian and Congolese schools, 1945-2015

Bentrovato, Denise ; Van Nieuwenhuyse, Karel

Paedagogica historica, 2020-05, Vol.56 (3), p.293-320 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Counseling US women for economic citizenship: Deans of women and the beginnings of vocational guidance
Counseling US women for economic citizenship: Deans of women and the beginnings of vocational guidance
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Counseling US women for economic citizenship: Deans of women and the beginnings of vocational guidance

Sartorius, Kelly C.

Paedagogica historica, 2020-11, Vol.56 (6), p.831-846 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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COVID-19 and the emotional culture of pandemics: a retrospective and prospective view
COVID-19 and the emotional culture of pandemics: a retrospective and prospective view
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COVID-19 and the emotional culture of pandemics: a retrospective and prospective view

Novella, Enric J.

Paedagogica historica, 2022-09, Vol.58 (5), p.660-675 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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