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The suspension of suspensions: the “school form” and the “ skholé ” in times of pandemic; A suspensão das suspensões: a “forma escolar” e a “ skholé ” em tempos de pandemia
The suspension of suspensions: the “school form” and the “ skholé ” in times of pandemic; A suspensão das suspensões: a “forma escolar” e a “ skholé ” em tempos de pandemia
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The suspension of suspensions: the “school form” and the “ skholé ” in times of pandemic; A suspensão das suspensões: a “forma escolar” e a “ skholé ” em tempos de pandemia

Coppi, Luiz Antonio Callegari

Educação e Pesquisa; v. 49 n. contínuo (2023): Educação e pesquisa volume 49 único contínuo ; e265127

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2023-12-22

Acesso online

2
Distance learning on the internet: approaches and contributions from digital learning environments; Educação a distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem
Distance learning on the internet: approaches and contributions from digital learning environments; Educação a distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem
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Distance learning on the internet: approaches and contributions from digital learning environments; Educação a distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem

Almeida, Maria Elizabeth Bianconcini De

Educação e Pesquisa; v. 29 n. 2 (2003); 327-340

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2003-12-01

Acesso online

3
Infoways and education; Infovias e educação
Infoways and education; Infovias e educação
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Infoways and education; Infovias e educação

Toschi, Mirza Seabra; Rodrigues, Maria Emília De Castro

Educação e Pesquisa; v. 29 n. 2 (2003); 313-326

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2003-12-01

Acesso online

4
Feminist approaches to popular Education: avenues to rethink pedagogically the popularization of science and technology; Aportes feministas a la Educación popular: entradas para repensar pedagógicamente la popularización de la ciencia y la tecnología
Feminist approaches to popular Education: avenues to rethink pedagogically the popularization of science and technology; Aportes feministas a la Educación popular: entradas para repensar pedagógicamente la popularización de la ciencia y la tecnología
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Feminist approaches to popular Education: avenues to rethink pedagogically the popularization of science and technology; Aportes feministas a la Educación popular: entradas para repensar pedagógicamente la popularización de la ciencia y la tecnología

Bustos, Tania Pérez

Educação e Pesquisa; v. 36 n. 1 (2010); 243-260

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2010-04-01

Acesso online

5
Interactive whiteboards in education: an evaluation from the studies in the area; Quadros interativos na educação: uma avaliação a partir das pesquisas da área
Interactive whiteboards in education: an evaluation from the studies in the area; Quadros interativos na educação: uma avaliação a partir das pesquisas da área
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Interactive whiteboards in education: an evaluation from the studies in the area; Quadros interativos na educação: uma avaliação a partir das pesquisas da área

Sampaio, Patrícia Alexandra Da Silva Ribeiro; Coutinho, Clara Pereira

Educação e Pesquisa; v. 39 n. 3 (2013); 741-756

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2013-09-01

Acesso online

6
Argumentação na sala de aula e seu potencial metacognitivo como caminho para um enfoque CTS no ensino de química: uma proposta analítica; Argumentation in classroom and its metacognitive potential as a way to an STS approach to teaching chemistry: an analytical proposal
Argumentação na sala de aula e seu potencial metacognitivo como caminho para um enfoque CTS no ensino de química: uma proposta analítica; Argumentation in classroom and its metacognitive potential as a way to an STS approach to teaching chemistry: an analytical proposal
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Argumentação na sala de aula e seu potencial metacognitivo como caminho para um enfoque CTS no ensino de química: uma proposta analítica; Argumentation in classroom and its metacognitive potential as a way to an STS approach to teaching chemistry: an analytical proposal

Chiaro, Sylvia De; Aquino, Kátia Aparecida Da Silva

Educação e Pesquisa; v. 43 n. 2 (2017); 411-426

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2017-04-01

Acesso online

7
Educommunication in music education and its impact on school culture; A educomunicação na educação musical e seu impacto na cultura escolar
Educommunication in music education and its impact on school culture; A educomunicação na educação musical e seu impacto na cultura escolar
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Educommunication in music education and its impact on school culture; A educomunicação na educação musical e seu impacto na cultura escolar

Bueno, Paula Alexandra Reis; Costa, Rosa Maria Cardoso Dalla; Bueno, Roberto Eduardo

Educação e Pesquisa; v. 39 n. 2 (2013); 493-507

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2013-06-01

Acesso online

8
Tungiasis; Tungíase
Tungiasis; Tungíase
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Tungiasis; Tungíase

Heukelbach, Jorg

Revista do Instituto de Medicina Tropical de São Paulo; Vol. 47 No. 6 (2005); 307-313

Universidade de São Paulo. Instituto de Medicina Tropical de São Paulo 2005-12-01

Acesso online

9
Uma formalização da mão invisível
Uma formalização da mão invisível
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Uma formalização da mão invisível

Prado, Eleutério F. S.

Estudos Econômicos (São Paulo); v. 36 n. 1 (2006); 47-65

Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade 2006-03-01

Acesso online

10
Positron scattering from methane
Positron scattering from methane
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Positron scattering from methane

Lima, Marco Aurélio Pinheiro, 1957- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

LIMA, Marco Aurélio Pinheiro. Positron scattering from methane. Physical review A: covering atomic, molecular, and optical physics. New York, NY : American Physical Society, 2012. Vol. 86, n. 1 (Jan., 2012), n. art. 012707, p. 1-7 . Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1666713. Acesso em: 24 out. 2023.

2012

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Deste Autor:

  1. Universidade Estadual De Campinas
  2. Oliveira, F
  3. Dallari, S
  4. Editorial, C
  5. Corpo Editorial

Neste Assunto:

  1. Education & Educational Research
  2. Technology
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