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The New Federal School Nutrition Standards and Meal Patterns: Early Evidence Examining the Influence on Student Dietary Behavior and the School Food Environment
The New Federal School Nutrition Standards and Meal Patterns: Early Evidence Examining the Influence on Student Dietary Behavior and the School Food Environment
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The New Federal School Nutrition Standards and Meal Patterns: Early Evidence Examining the Influence on Student Dietary Behavior and the School Food Environment

Cullen, Karen W., DrPH, RD ; Dave, Jayna M., PhD

Journal of the Academy of Nutrition and Dietetics, 2017-02, Vol.117 (2), p.185-191 [Periódico revisado por pares]

United States: Elsevier Inc

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Overheating and indoor air quality in primary schools in the UK
Overheating and indoor air quality in primary schools in the UK
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Overheating and indoor air quality in primary schools in the UK

Mohamed, Sara ; Rodrigues, Lucelia ; Omer, Siddig ; Calautit, John

Energy and buildings, 2021-11, Vol.250, p.111291, Article 111291 [Periódico revisado por pares]

Lausanne: Elsevier B.V

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Trouble with Polymer Physics: Development of "Sustained Orientation" Contradicts the Current Understanding of the Liquid State of Polymers
Trouble with Polymer Physics: Development of "Sustained Orientation" Contradicts the Current Understanding of the Liquid State of Polymers
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Trouble with Polymer Physics: Development of "Sustained Orientation" Contradicts the Current Understanding of the Liquid State of Polymers

Ibar, J. P.

Journal of macromolecular science. Physics, 2015-06, Vol.54 (6), p.722-748 [Periódico revisado por pares]

Taylor & Francis

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Postscript: The New School in the Heights
Postscript: The New School in the Heights
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Postscript: The New School in the Heights

Powell-Williams, Felecia ; Manning, Diane, Daniels

The Psychoanalytic study of the child, 2018, Vol.71 (1), p.183-189 [Periódico revisado por pares]

New Haven: Yale University Press

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Building a Knowledge Bank of Critical Literature for Australian and New Zealand Teacher-librarians and School Libraries
Building a Knowledge Bank of Critical Literature for Australian and New Zealand Teacher-librarians and School Libraries
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Building a Knowledge Bank of Critical Literature for Australian and New Zealand Teacher-librarians and School Libraries

Carroll, Mary ; Garrison, Kasey ; O'Connell, Judy ; Wakeling, Simon ; Oddone, Kay

Journal of the Australian Library and Information Association, 2022-12, Vol.71 (4), p.356-366 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Walking school buses in the Auckland region: A longitudinal assessment
Walking school buses in the Auckland region: A longitudinal assessment
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Walking school buses in the Auckland region: A longitudinal assessment

Collins, Damian ; Kearns, Robin A.

Transport policy, 2010, Vol.17 (1), p.1-8 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

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No cleverness - just greatness
No cleverness - just greatness
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No cleverness - just greatness

Kjærgaard, Niels ; Schumayer, Daniel

Journal of the Royal Society of New Zealand, 2021-10, Vol.51 (3-4), p.409-414 [Periódico revisado por pares]

Wellington: Taylor & Francis

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Design for Assembly (DFA) Evaluation Method for Prefabricated Buildings
Design for Assembly (DFA) Evaluation Method for Prefabricated Buildings
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Design for Assembly (DFA) Evaluation Method for Prefabricated Buildings

Zhai, Yukun ; Sun, Yuxuan ; Li, Yunan ; Tang, Su

Buildings (Basel), 2023-11, Vol.13 (11), p.2692 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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Neuropsychological Approach in Teaching Children in the Context of Partnership Pedagogy as a Key Component of NUS
Neuropsychological Approach in Teaching Children in the Context of Partnership Pedagogy as a Key Component of NUS
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Neuropsychological Approach in Teaching Children in the Context of Partnership Pedagogy as a Key Component of NUS

Piechka, Larysa ; Voloshyn, Suzanna ; Muliar, Nataliia ; Turbar, Tetiana ; Boiaryn, Liliia ; Vlasenko, Olha

Brain. Broad research in artificial intelligence and neuroscience, 2022-06, Vol.13 (1Sup1), p.67-79 [Periódico revisado por pares]

EduSoft publishing

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'A bold experiment': the New Zealand School Dental Service and the Colombo Plan
'A bold experiment': the New Zealand School Dental Service and the Colombo Plan
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'A bold experiment': the New Zealand School Dental Service and the Colombo Plan

Moffat, Susan M.

Journal of the Royal Society of New Zealand, 2020-01, Vol.50 (1), p.47-66 [Periódico revisado por pares]

Wellington: Taylor & Francis

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