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Percepção de dificuldades de leitura e escrita por ingressantes universitários que não passaram pelo vestibular
Percepção de dificuldades de leitura e escrita por ingressantes universitários que não passaram pelo vestibular
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Percepção de dificuldades de leitura e escrita por ingressantes universitários que não passaram pelo vestibular

Marinho, Henrique Nunes ; Signorini, Inês

Revista de documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada, 2022, Vol.38 (4), p.1 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Linguistical Aplicada e Estudos da Linguagem

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Refletindo sobre a Provinha Brasil a partir das dimensoes sociocultural, linguistica e cognitiva da leitura
Refletindo sobre a Provinha Brasil a partir das dimensoes sociocultural, linguistica e cognitiva da leitura
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Refletindo sobre a Provinha Brasil a partir das dimensoes sociocultural, linguistica e cognitiva da leitura

Cristofolini, Carla

Alfa, 2012-01, Vol.56 (1), p.217-247 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista

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Os mediadores das práticas de letramento de professores em formação inicial
Os mediadores das práticas de letramento de professores em formação inicial
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Os mediadores das práticas de letramento de professores em formação inicial

Guedes Pinto, Ana Lúcia

Linguagem em (dis)curso, 2008-12, Vol.8 (3), p.417-437

Tubarao: Universidade do Sul de Santa Catarina (U N I S U L)

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Construções identitárias: ser leitor e alfabetizador de jovens e adultos
Construções identitárias: ser leitor e alfabetizador de jovens e adultos
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Construções identitárias: ser leitor e alfabetizador de jovens e adultos

Claudia Lemos Vóvio

Linguagem em (dis)curso, 2008-01, Vol.8 (3), p.439

Tubarao: Universidade do Sul de Santa Catarina (U N I S U L)

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