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Uma Instituição de Formação de Professores do Ensino Primário em Coimbra (1942-1974)
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Artigo
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Uma Instituição de Formação de Professores do Ensino Primário em Coimbra (1942-1974)

Mota, Luís ; Ferreira, António Gomes

Educação & Realidade, 2016-12, Vol.41 (spe), p.1397-1418

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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2
Inovação pedagógica, inclusão e interculturalidade na formação de professores em Pedagogia e Magistério Indígena na Universidade Federal do Ceará
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Inovação pedagógica, inclusão e interculturalidade na formação de professores em Pedagogia e Magistério Indígena na Universidade Federal do Ceará

FILHO, José Mendes Fonteles ; LUSTOSA, Francisca Geny

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-09, Vol.13 (esp2), p.1281-1300 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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3
A classe de repetidores do Colégio de Pedro II: um degrau na carreira docente ou uma estratégia de formação?
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A classe de repetidores do Colégio de Pedro II: um degrau na carreira docente ou uma estratégia de formação?

Ana Waleska Pollo Campos Mendonça ; Fernando Rodrigo Dos Santos Silva ; Paloma Rezende De Oliveira

Revista brasileira de história da educação, 2015-09, Vol.15 (3), p.201 [Periódico revisado por pares]

Curitiba: Sociedade Brasileira de História da Educação - SBHE

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4
A Percepção de professoras cursistas do Parfor sobre as contribuições do Parfor à prática pedagógica
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A Percepção de professoras cursistas do Parfor sobre as contribuições do Parfor à prática pedagógica

Schuetz, Paulo Pedro ; Cardoso, Lucila Moraes ; Gomes, Gabriel Vitor Acioly

Educação & Formação (Fortaleza), 2021, Vol.6 (3) [Periódico revisado por pares]

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5
O triângulo da formação docente: seus jogadores e configurações
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O triângulo da formação docente: seus jogadores e configurações

Sarti, Flavia Medeiros

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2012-06, Vol.38 (2), p.323-338 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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La formación del magisterio y su integración en la estructura universitaria en el inicio del siglo XX en España: un estudio a partir de la Revista de Escuelas Normales
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La formación del magisterio y su integración en la estructura universitaria en el inicio del siglo XX en España: un estudio a partir de la Revista de Escuelas Normales

Igelmo Zaldívar, Jon ; Jover Olmeda, Gonzalo ; Quiroga Uceda, Patricia

Encuentros (Cabimas), 2024 (20), p.99-117 [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt

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O triângulo da formação docente: seus jogadores e configurações The triangle of teacher education: its players and configurations
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O triângulo da formação docente: seus jogadores e configurações The triangle of teacher education: its players and configurations

Flavia Medeiros Sarti

Educação e pesquisa, 2012-06, Vol.38 (2), p.323-338 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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La Revista La enseñanza Primaria: una publicación por y para profesores. México, 1901-1911
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La Revista La enseñanza Primaria: una publicación por y para profesores. México, 1901-1911

Martínez, Rosalía Meníndez

Aula (Salamanca, Spain), 2021-01, Vol.27, p.117-131 [Periódico revisado por pares]

Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca

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9
Percepciones y creencias del estudiantado universitario sobre el aprendizaje en la universidad y en el prácticum: un estudio cualitativo
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Percepciones y creencias del estudiantado universitario sobre el aprendizaje en la universidad y en el prácticum: un estudio cualitativo

Poveda, Belén ; Barceló, María Luisa ; Rodríguez Gómez, Inmaculada ; López-Gómez, Ernesto

Revista complutense de educación, 2021, Vol.32 (1), p.41-53 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Complutense de Madrid

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Aprendizaje-servicio y mejora de la Personalidad Eficaz en futuros docentes de Educación Física
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Aprendizaje-servicio y mejora de la Personalidad Eficaz en futuros docentes de Educación Física

Chiva-Bartoll, Òscar ; Pallarés-Piquer, Marc ; Gil-Gómez, Jesús

Revista complutense de educación, 2018-01, Vol.29 (1), p.181-197 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Universidad Complutense de Madrid

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