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Can Human Subject Pool Participation Benefit Sociology Students?
Can Human Subject Pool Participation Benefit Sociology Students?
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Can Human Subject Pool Participation Benefit Sociology Students?

Chin, Lynn Gencianeo ; Stayte, Patricia Gibbs

Teaching sociology, 2015-01, Vol.43 (1), p.27-38 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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A Community College Instructor Like Me: Race and Ethnicity Interactions in the Classroom
A Community College Instructor Like Me: Race and Ethnicity Interactions in the Classroom
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A Community College Instructor Like Me: Race and Ethnicity Interactions in the Classroom

Fairlie, Robert W. ; Hoffmann, Florian ; Oreopoulos, Philip

The American economic review, 2014-08, Vol.104 (8), p.2567-2591 [Periódico revisado por pares]

Nashville: American Economic Association

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Chaffey College - Instructor, Art (Studio Art)
Chaffey College - Instructor, Art (Studio Art)
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Chaffey College - Instructor, Art (Studio Art)

The Journal of blacks in higher education, 2016-12

New York: BruCon Publishing Company

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Toxic Rain in Class: Classroom Interpersonal Microaggressions
Toxic Rain in Class: Classroom Interpersonal Microaggressions
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Toxic Rain in Class: Classroom Interpersonal Microaggressions

Suárez-Orozco, Carola ; Casanova, Saskias ; Martin, Margary ; Katsiaficas, Dalal ; Cuellar, Veronica ; Smith, Naila Antonia ; Dias, Sandra Isabel

Educational researcher, 2015-04, Vol.44 (3), p.151-160 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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Transitions from High School to College
Transitions from High School to College
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Transitions from High School to College

Venezia, Andrea ; Jaeger, Laura

The Future of children, 2013-03, Vol.23 (1), p.117-136 [Periódico revisado por pares]

United States: Woodrow Wilson School of Public and International Affairs at Princeton University and the Brookings Institution

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Teaching Sociology of the Arts at an Urban Community College During the Pandemic: Reflections on Structure, Agency, and Community Engagement
Teaching Sociology of the Arts at an Urban Community College During the Pandemic: Reflections on Structure, Agency, and Community Engagement
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Teaching Sociology of the Arts at an Urban Community College During the Pandemic: Reflections on Structure, Agency, and Community Engagement

Rothenberg, Julia

Teaching sociology, 2024-04, Vol.52 (2), p.160-171 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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Preparing New Clinical Educators: 10-Year Outcomes of a Hybrid Program
Preparing New Clinical Educators: 10-Year Outcomes of a Hybrid Program
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Preparing New Clinical Educators: 10-Year Outcomes of a Hybrid Program

Seldomridge, Lisa A. ; Hall, Nicole J. ; Jarosinski, Judith M. ; Reid, Tina P. ; Hauck, Bradley P. ; Payne, Beverly

The Journal of nursing education, 2023-12, Vol.62 (12), p.701-705 [Periódico revisado por pares]

Thorofare: SLACK INCORPORATED

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Addressing the Faculty Shortage Through Connections: Stories of Becoming a Nurse Educator
Addressing the Faculty Shortage Through Connections: Stories of Becoming a Nurse Educator
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Addressing the Faculty Shortage Through Connections: Stories of Becoming a Nurse Educator

Ross, Bonnie ; Kerrigan, Monica Reid

The Journal of nursing education, 2020-10, Vol.59 (10), p.545-550 [Periódico revisado por pares]

Thorofare: Slack, Inc

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Betting Big on Employee Development
Betting Big on Employee Development
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Betting Big on Employee Development

Williams, Ardine

MIT Sloan management review, 2020-04, Vol.61 (3), p.17-19 [Periódico revisado por pares]

Cambridge: Massachusetts Institute of Technology, Cambridge, MA

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What Do You See? What Do You Hear?
What Do You See? What Do You Hear?
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What Do You See? What Do You Hear?

Millar, Ted

English journal, 2022-11, Vol.112 (2), p.19-20 [Periódico revisado por pares]

Urbana: National Council of Teachers of English (NCTE)

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