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1
O Dicionário para escolas primárias de Ludwig Wittgenstein e a virada linguística
O Dicionário para escolas primárias de Ludwig Wittgenstein e a virada linguística
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O Dicionário para escolas primárias de Ludwig Wittgenstein e a virada linguística

Reis, Maria Fernanda De Moura

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2010-05-03

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2
Teses produzidas em Filosofia da Educação na FEUSP: um inventário analítico
Teses produzidas em Filosofia da Educação na FEUSP: um inventário analítico
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Teses produzidas em Filosofia da Educação na FEUSP: um inventário analítico

Salgado, Roseli Helena De Souza

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2017-09-29

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3
Conhecimento, discurso e educação: contribuições para a análise da educação sem a metafísica do racionalismo.
Conhecimento, discurso e educação: contribuições para a análise da educação sem a metafísica do racionalismo.
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Conhecimento, discurso e educação: contribuições para a análise da educação sem a metafísica do racionalismo.

Taddei, Renzo Romano

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2000-12-05

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4
Os jogos de linguagem e o ensino de filosofia: uma abordagem wittgensteiniana
Os jogos de linguagem e o ensino de filosofia: uma abordagem wittgensteiniana
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Os jogos de linguagem e o ensino de filosofia: uma abordagem wittgensteiniana

Pereira, Rafael

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2014-12-11

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Inquietações sobre o ensino e a aprendizagem na atividade de alfabetização: um estudo em diálogo com o pensamento de Wittgenstein
Inquietações sobre o ensino e a aprendizagem na atividade de alfabetização: um estudo em diálogo com o pensamento de Wittgenstein
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Inquietações sobre o ensino e a aprendizagem na atividade de alfabetização: um estudo em diálogo com o pensamento de Wittgenstein

Borin, Marilia Flavia De Camargo

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2020-03-13

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
A necessidade do pensamento filosófico para a compreensão da física um estudo inspirado em Wittgenstein no contexto da mecânica Newtoniana
A necessidade do pensamento filosófico para a compreensão da física um estudo inspirado em Wittgenstein no contexto da mecânica Newtoniana
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

A necessidade do pensamento filosófico para a compreensão da física um estudo inspirado em Wittgenstein no contexto da mecânica Newtoniana

Maristela do Nascimento Rocha Ivã Gurgel

2015

Localização: FE - Faculdade de Educação    (375.21 R672n ) e outros locais(Acessar)

7
A significação de representações químicas e a filosofia de Wittgenstein
A significação de representações químicas e a filosofia de Wittgenstein
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

A significação de representações químicas e a filosofia de Wittgenstein

Jackson Gois da Silva Marcelo Giordan

2012

Localização: FE - Faculdade de Educação    (375.4 S586s )(Acessar)

8
O uso do conceito de competência na matriz do Enem à luz da terapia filosófica de Wittgenstein
O uso do conceito de competência na matriz do Enem à luz da terapia filosófica de Wittgenstein
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O uso do conceito de competência na matriz do Enem à luz da terapia filosófica de Wittgenstein

Lucas Butenas Lopez Cristiane Maria Cornelia Gottschalk

2019

Localização: FE - Faculdade de Educação    (TE 371.262 L864u )(Acessar)

9
O uso dogmático de pressupostos no ensino de ciências uma reflexão a partir da perspectiva da filosofia da linguagem wittgensteiniana em um curso de formação continuada de professores
O uso dogmático de pressupostos no ensino de ciências uma reflexão a partir da perspectiva da filosofia da linguagem wittgensteiniana em um curso de formação continuada de professores
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

O uso dogmático de pressupostos no ensino de ciências uma reflexão a partir da perspectiva da filosofia da linguagem wittgensteiniana em um curso de formação continuada de professores

Moisés da Silva Lara Cristiane Maria Cornelia Gottschalk; Marcelo Giordan Santos

2018

Localização: FE - Faculdade de Educação    (TE 375.2 L318u )(Acessar)

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Deste Autor:

  1. Gottschalk, C
  2. Pereira, R
  3. Salgado, R
  4. Gurgel, I
  5. Lopez, L

Neste Assunto:

  1. Wittgenstein, Ludwig 1889-1951
  2. Filosofia Da Educação
  3. Wittgenstein
  4. Linguagem
  5. Philosophy Of Education

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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