Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
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Material Type: Dissertação de Mestrado
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O silêncio da escola e os Uru-Eu-Wau-Wau do Alto Jamari.Paiva, José Osvaldo DeBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia 2000-06-29Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos. |
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Material Type: Dissertação de Mestrado
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Transmissão e transformação da cultura popular: a experiência do grupo de jongo do tamandaré (Guaratinguetá)Breschigliari, Juliana OliveiraBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia 2010-08-06Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos. |
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3 |
Material Type: Tese de Doutorado
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O neonarcisismo na sociedade de controle: resistências e produção de subjetividadesRamos, Douglas RossiBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia 2016-06-24Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos. |
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4 |
Material Type: Tese de Doutorado
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Circuitos e práticas religiosas nas trajetórias de vida de adultos em situação de rua na cidade de São PauloGalvani, DeboraBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia 2015-04-28Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos. |
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Material Type: Artigo
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Pesquisa participante: alteridade e comunidades interpretativas; Recherche participante: altérité et communautés interprétatives; Participative research: alterity and interpretative communitiesSchmidt, Maria Luisa SandovalPsicologia USP; v. 17 n. 2 (2006); 11-41Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia 2006-06-01Acesso online |
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Material Type: Artigo
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Primary health and mental care: experience and practice in the Health Center School Samuel B. Pessoa; Atenção básica e saúde mental: experiência e práticas do Centro de Saúde Escola Samuel B. PessoaSchmidt, Maria Luisa SandovalCadernos de Psicologia Social do Trabalho; v. 16 n. 1 (2013); 57-70Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia 2013-06-30Acesso online |