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1
O uso de softwares educacionais como ferramentas mediacionais e de inclusão tecnológica
O uso de softwares educacionais como ferramentas mediacionais e de inclusão tecnológica
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O uso de softwares educacionais como ferramentas mediacionais e de inclusão tecnológica

Prebianca, Gicele Vergine Vieira ; Junior, Vital Pereira dos Santos ; Momm, Christiane Fabíola ; Silva, Leonardo Furtado da ; Nehring, Hannelore

Educação temática digital, 2013-10, Vol.15 (3), p.474-494 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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2
Os desafios do uso da tecnologia digital na educação em tempos de pandemia
Os desafios do uso da tecnologia digital na educação em tempos de pandemia
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Os desafios do uso da tecnologia digital na educação em tempos de pandemia

Pereira, Ana Carolina Reis

Educação temática digital, 2022-02, Vol.24 (1), p.187-205 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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3
Educação a distância na e para a formação reflexiva do professor
Educação a distância na e para a formação reflexiva do professor
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Educação a distância na e para a formação reflexiva do professor

Prado, Maria Elisabette Brisola Brito

Educação temática digital, 2009-10, Vol.10 (2), p.203 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Estratégias Didáticas envolvidas no uso das TIC: o que os professores dizem sobre seu uso em sala de aula?
Estratégias Didáticas envolvidas no uso das TIC: o que os professores dizem sobre seu uso em sala de aula?
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Estratégias Didáticas envolvidas no uso das TIC: o que os professores dizem sobre seu uso em sala de aula?

Reis, Rafaela Menezes da Silva ; Leite, Bruno Silva ; Leão, Marcelo Brito Carneiro

Educação temática digital, 2021-05, Vol.23 (2), p.551-571 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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5
Educação e desinformação: letramento midiático, ciência e diálogo
Educação e desinformação: letramento midiático, ciência e diálogo
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Educação e desinformação: letramento midiático, ciência e diálogo

Nagumo, Estevon ; Teles, Lúcio França ; Silva, Lucélia de Almeida

Educação temática digital, 2022-02, Vol.24 (1), p.220-237 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Whatsapp: um viés online como estratégia didática na formação profissional de docentes
Whatsapp: um viés online como estratégia didática na formação profissional de docentes
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Whatsapp: um viés online como estratégia didática na formação profissional de docentes

Santos, Vera Lucia Pontes dos ; Pereira, Jasete Maria Santos ; Mercado, Luís Paulo Leopoldo

Educação temática digital, 2016-01, Vol.18 (1), p.104-121 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Mapeamento de competências digitais: a inclusão social dos idosos
Mapeamento de competências digitais: a inclusão social dos idosos
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Mapeamento de competências digitais: a inclusão social dos idosos

Machado, Leticia Rocha ; Grande, Tássia Priscila Fagundes ; Behar, Patricia Alejandra ; Luna, Fabiana de Miranda Rocha

Educação temática digital, 2016-01, Vol.18 (4), p.903-921 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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8
Sobre professores, colaboração e tecnologias: reflexões sobre os processos colaborativos e o uso da tecnologia na educação
Sobre professores, colaboração e tecnologias: reflexões sobre os processos colaborativos e o uso da tecnologia na educação
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Sobre professores, colaboração e tecnologias: reflexões sobre os processos colaborativos e o uso da tecnologia na educação

Ramos, Daniela Karine

Educação temática digital, 2007-07, Vol.9 (1), p.375-392 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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9
Autonomia de aprendizes on-line de inglês
Autonomia de aprendizes on-line de inglês
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Autonomia de aprendizes on-line de inglês

Franco, Cláudio Paiva

Educação temática digital, 2008-01, Vol.9 (2), p.52-60 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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10
Comunidade virtual e sua inserção no processo educacional como forma de ampliação do campo das relações
Comunidade virtual e sua inserção no processo educacional como forma de ampliação do campo das relações
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Comunidade virtual e sua inserção no processo educacional como forma de ampliação do campo das relações

Machado, Rejane

Educação temática digital, 2007-07, Vol.9 (1), p.39-48 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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