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A Aplicação da Convenção da UNESCO de 1972 sobre a Proteção do Patrimônio Cultural e Natural da Humanidade pelo STJ em Bem Particular Tombado pelo Poder Público
A Aplicação da Convenção da UNESCO de 1972 sobre a Proteção do Patrimônio Cultural e Natural da Humanidade pelo STJ em Bem Particular Tombado pelo Poder Público
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A Aplicação da Convenção da UNESCO de 1972 sobre a Proteção do Patrimônio Cultural e Natural da Humanidade pelo STJ em Bem Particular Tombado pelo Poder Público

Ivonei Souza Trindade

Revista da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Uberlândia., 2021-09, Vol.49 (1), p.754-764

Universidade Federal de Uberlândia

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Por uma História da Preservação do Patrimônio Cultural
Por uma História da Preservação do Patrimônio Cultural
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Por uma História da Preservação do Patrimônio Cultural

Mariáh Martins

Revista espaço acadêmico, 2024-03, Vol.23 (243) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Maringá

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Currículo Alfamed de formação de professores em Educação Midiática
Currículo Alfamed de formação de professores em Educação Midiática
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Currículo Alfamed de formação de professores em Educação Midiática

Vanessa Matos dos Santos ; Ignacio Aguaded

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2023-12, Vol.18 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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Concepções de ensino de geografia na reforma curricular de 1951: por uma compreensão internacional para paz
Concepções de ensino de geografia na reforma curricular de 1951: por uma compreensão internacional para paz
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Concepções de ensino de geografia na reforma curricular de 1951: por uma compreensão internacional para paz

Ribeiro Junior, Halferd Carlos ; Bispo, Martha Hemiília da Silva

Educação, 2023-08, Vol.48 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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“Integração não significa assimilação”: o estudo de Darcy Ribeiro para a Unesco na década de 1950
“Integração não significa assimilação”: o estudo de Darcy Ribeiro para a Unesco na década de 1950
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“Integração não significa assimilação”: o estudo de Darcy Ribeiro para a Unesco na década de 1950

Carolina Arouca Gomes de Brito

Acervo : revista do Arquivo Nacional, 2021-08, Vol.34 (2) [Periódico revisado por pares]

Arquivo Nacional

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DIVERSIDADE CULTURAL E CRIATIVIDADE
DIVERSIDADE CULTURAL E CRIATIVIDADE
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DIVERSIDADE CULTURAL E CRIATIVIDADE

Maia, Maria Vitória ; Miyata, Edson

Revista espaço do curriículo, 2020-12, Vol.13 (Especial), p.909-922

Universidade Federal da Paraíba

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O currículo escolar na Colômbia: um campo em conflito e construção permanente
O currículo escolar na Colômbia: um campo em conflito e construção permanente
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O currículo escolar na Colômbia: um campo em conflito e construção permanente

Gerardo Machuca Téllez

Ensino em re-vista, 2018-12, p.892-916 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Uberlândia

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A UNESCO, o patrimônio e o turismo cultural: uma abordagem inicial (1960-1980)
A UNESCO, o patrimônio e o turismo cultural: uma abordagem inicial (1960-1980)
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A UNESCO, o patrimônio e o turismo cultural: uma abordagem inicial (1960-1980)

Valéria Fernanda Serpa Steinke ; Fernando Cesar Sossai ; Ilanil Coelho

Fronteiras (Florianópolis, Santa Catarina, Brazil), 2018-12, Vol.1 (32) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal da Fronteira Sul

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O “Comitê Intergovernamental para a Promoção de Retorno de Bens Culturais aos Países de Origem ou sua Restituição em Caso de Apropriação Ilícita” da UNESCO durante os anos 1980
O “Comitê Intergovernamental para a Promoção de Retorno de Bens Culturais aos Países de Origem ou sua Restituição em Caso de Apropriação Ilícita” da UNESCO durante os anos 1980
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O “Comitê Intergovernamental para a Promoção de Retorno de Bens Culturais aos Países de Origem ou sua Restituição em Caso de Apropriação Ilícita” da UNESCO durante os anos 1980

Mira, Vinícius José ; Sossai, Fernando Cesar ; Finder Machado, Diego

Fronteiras (Florianópolis, Santa Catarina, Brazil), 2022-08 (40), p.278-295 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal da Fronteira Sul

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Cultura e transdisciplinaridade em declarações de fóruns da UNESCO
Cultura e transdisciplinaridade em declarações de fóruns da UNESCO
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Cultura e transdisciplinaridade em declarações de fóruns da UNESCO

REMATEC

REMATEC, 2022-05, Vol.17 (40), p.94-118 [Periódico revisado por pares]

Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)

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