skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Mostrar Somente
Refinado por: Base de dados/Biblioteca: IngentaConnect Journals remover idioma: Dinamarquês remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Estonian and Finnish teachers’ experiences of textile craft purposes in basic education
Estonian and Finnish teachers’ experiences of textile craft purposes in basic education
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Estonian and Finnish teachers’ experiences of textile craft purposes in basic education

Veeber, Eva ; Syrjäläinen, Erja ; Kokko, Sirpa

Formakademisk, 2023-09, Vol.16 (1) [Periódico revisado por pares]

Formakademisk, Oslo

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Educational Devices: Debates and Endeavours within the Swiss Teachers’ Association SLV, 1950–1980
Educational Devices: Debates and Endeavours within the Swiss Teachers’ Association SLV, 1950–1980
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Educational Devices: Debates and Endeavours within the Swiss Teachers’ Association SLV, 1950–1980

Erb, Jeannine ; Geiss, Michael

Nordic journal of educational history, 2023, Vol.10 (1), p.3-26 [Periódico revisado por pares]

Umeå University

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Experiencing (from) the inside – Mediated perspectives in kindergartens
Experiencing (from) the inside – Mediated perspectives in kindergartens
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Experiencing (from) the inside – Mediated perspectives in kindergartens

Bråten, Ingvard ; Hoem, Jon Øivind

Formakademisk, 2021-12, Vol.14 (4), p.1 [Periódico revisado por pares]

Oslo: Formakademisk

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
Inquiry-based learning as a tool during transitions in the teacher education program
Inquiry-based learning as a tool during transitions in the teacher education program
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Inquiry-based learning as a tool during transitions in the teacher education program

Guribye, Eugene ; Rambø, Gro-Renee ; Kristiansen, Aslaug ; Vaugelade Berg, Claire ; Hellang, Bente V. ; Haraldstad, Åse ; Hauge, Elisabet S.

Uniped (Lillehammer), 2021-03, Vol.44 (1), p.60-74 [Periódico revisado por pares]

Universitetsforlaget

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
Important and achieved competence for Swedish vocational teachers: A survey with teachers and principals
Important and achieved competence for Swedish vocational teachers: A survey with teachers and principals
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Important and achieved competence for Swedish vocational teachers: A survey with teachers and principals

Antera, Sofia ; Teräs, Marianne ; Nilsson, Staffan ; Rehn, Helena

NordYrk, 2022-02, Vol.12 (1), p.76-102

Linköping University Electronic Press

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
Mellan tradition och reform: Pedagogiska examensuppsatsämnen vid två svenska folkskoleseminarier 1915–1937
Mellan tradition och reform: Pedagogiska examensuppsatsämnen vid två svenska folkskoleseminarier 1915–1937
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Mellan tradition och reform: Pedagogiska examensuppsatsämnen vid två svenska folkskoleseminarier 1915–1937

Persson, Anders ; Andersson Hult, Lars

Nordic journal of educational history, 2024-03, Vol.11 (1), p.25-51 [Periódico revisado por pares]

Umeå University

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Learning through modelling in science: Reflections by pre-service teachers
Learning through modelling in science: Reflections by pre-service teachers
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Learning through modelling in science: Reflections by pre-service teachers

Aalbergsjø, Siv Gundrosen ; Sollid, Per Øyvind

Nordina : Nordic studies in science education, 2021-04, Vol.17 (2), p.206-224 [Periódico revisado por pares]

University of Oslo

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
Making the “digital leap” in Finnish schools
Making the “digital leap” in Finnish schools
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Making the “digital leap” in Finnish schools

Reijo Kupiainen

Nordisk tidsskrift for pedagogikk & kritikk, 2022-09, Vol.8 (2022), p.287-297 [Periódico revisado por pares]

Cappelen Damm Akademisk NOASP

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Svensk yrkeslärarutbildning efter reformen 2011: Lärarstudenters uppfattningar om antagning, VFU och läraranställning
Svensk yrkeslärarutbildning efter reformen 2011: Lärarstudenters uppfattningar om antagning, VFU och läraranställning
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Svensk yrkeslärarutbildning efter reformen 2011: Lärarstudenters uppfattningar om antagning, VFU och läraranställning

Asghari, Hamid ; Berglund, Ingrid

NordYrk, 2020-05, Vol.10 (2), p.21-43

Linköping University Electronic Press

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Lärare eller hantverkare? Om betydelsen av yrkeslärares yrkesidentifikation för vad de värderar som viktig kunskap på Bygg- och anläggningsprogrammet
Lärare eller hantverkare? Om betydelsen av yrkeslärares yrkesidentifikation för vad de värderar som viktig kunskap på Bygg- och anläggningsprogrammet
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Lärare eller hantverkare? Om betydelsen av yrkeslärares yrkesidentifikation för vad de värderar som viktig kunskap på Bygg- och anläggningsprogrammet

Nylund, Mattias ; Gudmundson, Björn

NordYrk, 2017-08, Vol.7 (1), p.64-87

Linköping University Electronic Press

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (78)

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de2012  (9)
  2. 2012Até2014  (17)
  3. 2015Até2017  (36)
  4. 2018Até2021  (52)
  5. Após 2021  (13)
  6. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.