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1	Material Type: Artigo		A alfabetização científica nos anos iniciais: os indicadores evidenciados por meio de uma sequência didática Silva, Virginia Roters da ; Lorenzetti, Leonir Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2020, Vol.46 (1) [Periódico revisado por pares] Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Interdisciplinaridade e práticas pedagógicas Mariana Aranha de Souza ; Priscila Aparecida Dias Salgado ; Edna Maria Querido de Oliveira Chamon ; Ivani Catarina Arantes Fazenda Revista portuguesa de educação, 2022-06, Vol.35 (1) Universidade do Minho Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Preconcebidos sobre ciência compartilhados por estudantes de escola pública rural Sousa, Rosielson Soares de ; Silva, Wagner Rodrigues ; Brito, Cristiane Carvalho de Paula Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2023, Vol.49 (1) [Periódico revisado por pares] Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		DIMENSIONAMENTO DO ENSINO RELIGIOSO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL (2011–2017) Cunha, Luiz Antônio ; Carrasqueira, Karina Educação & sociedade, 2023, Vol.44 [Periódico revisado por pares] Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		VÍRGULAS EM TEXTOS DE ALUNOS DE 11 A 15 ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II: UM ESTUDO LONGITUDINAL TENANI, Luciani ; CARVALHO, Tainan Alfa, 2023, Vol.67 [Periódico revisado por pares] Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		COMPREENSÃO LEITORA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II: UM ESTUDO SOBRE DESEMPENHOS, UTILIZANDO DIFERENTES TIPOS DE TAREFAS E CATEGORIAS INFERENCIAIS PEREIRA, Vera Wannmacher ; BARETTA, Danielle ; BORGES, Caroline Bernardes Alfa, 2022, Vol.66 [Periódico revisado por pares] Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		O ensino da dança na educação física escolar: Um relato de experiência fundamentado no ensino centrado no aprendiz Silva, Jaqueline da ; Cardoso, Allana Alexandre ; Salles, William das Neves ; Resende, Rui Revista portuguesa de educação, 2022-12, Vol.35 (2), p.148-166 Universidade do Minho Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Saber e ensinar frações: concepções e práticas de professores do ensino fundamental Cardoso, Paula ; Mamede, Ema Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2023, Vol.49 (1) [Periódico revisado por pares] Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Principais motivos de saída antecipada dos alunos durante o período de aula Silva, Bruno Salviano da Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2023, Vol.49 (1) [Periódico revisado por pares] Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Contexto escolar e indicadores educacionais: condições desiguais para a efetivação de uma política de avaliação educacional Alves, Maria Teresa Gonzaga ; Soares, José Francisco Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2013, Vol.39 (1), p.177-194 [Periódico revisado por pares] Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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