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Letramento no ensino fundamental de nove anos no Brasil: ações legais e pedagógicas previstas nos documentos oficiais
Letramento no ensino fundamental de nove anos no Brasil: ações legais e pedagógicas previstas nos documentos oficiais
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Letramento no ensino fundamental de nove anos no Brasil: ações legais e pedagógicas previstas nos documentos oficiais

Chaguri, Jonathas de Paula ; Jung, Neiva Maria

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2013-12, Vol.39 (4), p.927-942 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Trabalho docente e desenvolvimento das atividades simbólicas: considerações para o ensino fundamental de nove anos
Trabalho docente e desenvolvimento das atividades simbólicas: considerações para o ensino fundamental de nove anos
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Trabalho docente e desenvolvimento das atividades simbólicas: considerações para o ensino fundamental de nove anos

Nogueira, Ana Lúcia Horta ; Catanante, Ingrid Thais

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2011-01, Vol.37 (1), p.175-190 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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Letramento no ensino fundamental de nove anos no Brasil: ações legais e pedagógicas previstas nos documentos oficiais Nine-year elementary school in Brazil: legal and pedagogical actions in official documents
Letramento no ensino fundamental de nove anos no Brasil: ações legais e pedagógicas previstas nos documentos oficiais Nine-year elementary school in Brazil: legal and pedagogical actions in official documents
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Letramento no ensino fundamental de nove anos no Brasil: ações legais e pedagógicas previstas nos documentos oficiais Nine-year elementary school in Brazil: legal and pedagogical actions in official documents

Jonathas de Paula Chaguri ; Neiva Maria Jung

Educação e pesquisa, 2012-01 (ahead), p.0 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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O ingresso de crianças de 6 anos no ensino fundamental: uma pesquisa em Rondônia The enrolment of six-year-olds in fundamental education: a study in Rondônia
O ingresso de crianças de 6 anos no ensino fundamental: uma pesquisa em Rondônia The enrolment of six-year-olds in fundamental education: a study in Rondônia
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O ingresso de crianças de 6 anos no ensino fundamental: uma pesquisa em Rondônia The enrolment of six-year-olds in fundamental education: a study in Rondônia

Flávia Pansini ; Aline Paula Marin

Educação e pesquisa, 2011-04, Vol.37 (1), p.87-103 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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Jogo e letramento: crianças de 6 anos no ensino fundamental Play and literacy: six-year-old children in fundamental education
Jogo e letramento: crianças de 6 anos no ensino fundamental Play and literacy: six-year-old children in fundamental education
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Jogo e letramento: crianças de 6 anos no ensino fundamental Play and literacy: six-year-old children in fundamental education

Tizuko Morchida Kishimoto ; Mônica Appezzato Pinazza ; Rosana de Fátima Cardoso Morgado ; Kamila Rumi Toyofuki

Educação e pesquisa, 2011-04, Vol.37 (1), p.191-210 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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Educação infantil e ensino fundamental: desafios e desencontros na implantação de uma nova política Early childhood education and fundamental education: challenges and mistakes in the implementation of a new policy
Educação infantil e ensino fundamental: desafios e desencontros na implantação de uma nova política Early childhood education and fundamental education: challenges and mistakes in the implementation of a new policy
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Educação infantil e ensino fundamental: desafios e desencontros na implantação de uma nova política Early childhood education and fundamental education: challenges and mistakes in the implementation of a new policy

Bianca Cristina Correa

Educação e pesquisa, 2011-04, Vol.37 (1), p.105-120 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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O ensino fundamental de nove anos e o direito à educação Nine-year fundamental education and the right to education
O ensino fundamental de nove anos e o direito à educação Nine-year fundamental education and the right to education
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O ensino fundamental de nove anos e o direito à educação Nine-year fundamental education and the right to education

Lisete Regina Gomes Arelaro ; Márcia Aparecida Jacomini ; Sylvie Bonifácio Klein

Educação e pesquisa, 2011-04, Vol.37 (1), p.35-51 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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Trabalho docente e desenvolvimento das atividades simbólicas: considerações para o ensino fundamental de nove anos Teachers' work and the development of symbolic activities: considerations for the nine-year Fundamental Education
Trabalho docente e desenvolvimento das atividades simbólicas: considerações para o ensino fundamental de nove anos Teachers' work and the development of symbolic activities: considerations for the nine-year Fundamental Education
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Trabalho docente e desenvolvimento das atividades simbólicas: considerações para o ensino fundamental de nove anos Teachers' work and the development of symbolic activities: considerations for the nine-year Fundamental Education

Ana Lúcia Horta Nogueira ; Ingrid Thais Catanante

Educação e pesquisa, 2011-04, Vol.37 (1), p.175-190 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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Ensino fundamental de nove anos e a inserção de crianças de seis anos na escolarização obrigatória no Distrito Federal: estudo de caso Nine years long elementary school and the integration of six-year-old children in the compulsory schooling of the Distrito Federal: a case study
Ensino fundamental de nove anos e a inserção de crianças de seis anos na escolarização obrigatória no Distrito Federal: estudo de caso Nine years long elementary school and the integration of six-year-old children in the compulsory schooling of the Distrito Federal: a case study
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Ensino fundamental de nove anos e a inserção de crianças de seis anos na escolarização obrigatória no Distrito Federal: estudo de caso Nine years long elementary school and the integration of six-year-old children in the compulsory schooling of the Distrito Federal: a case study

Angélica Guedes Dantas ; Diva Maria M. A. Maciel

Educação & sociedade, 2010-03, Vol.31 (110), p.157-175 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)

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