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Convergencia y señales en el proceso de selección de una institución educativa pública; Convergência e signos no processo seletivo de uma instituição pública educacional; Convergence and signs in the selection process of an educational institution public
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Convergencia y señales en el proceso de selección de una institución educativa pública; Convergência e signos no processo seletivo de uma instituição pública educacional; Convergence and signs in the selection process of an educational institution public

Piñol, Susana Nunes Taulé; Lara, Ana Beatriz De

Signos do Consumo; v. 4 n. 2 (2012): Cultura, criatividade e consumo: espaços simbólicos em diálogo; 269-280

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2012-12-04

Acesso online

2
L' impact de l'école sur l'idéation suicidaire des adolescents; O impacto da escola na ideação suicida de adolescentes; The impact of school on the suicidal ideation of adolescents; El impacto de la escuela en la idea suicida de adolescentes
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L' impact de l'école sur l'idéation suicidaire des adolescents; O impacto da escola na ideação suicida de adolescentes; The impact of school on the suicidal ideation of adolescents; El impacto de la escuela en la idea suicida de adolescentes

Friedemann, Adams; Narvaez, Joana

Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 25 No 3 (2020): Psychanalyse et lien social: démocratisation et ségrégation dans l'éducation; 471-487

Universidade de São Paulo 2020-12-28

Acesso online

3
El batuque nace del corazón: una reflexión sobre el concepto de escuela pública como escuela de samba; The drumbeat is born in the heart: a reflection on the conception of public school as samba school; O batuque nasce do coração: uma reflexão sobre a concepção de escola pública como escola de samba
El batuque nace del corazón: una reflexión sobre el concepto de escuela pública como escuela de samba; The drumbeat is born in the heart: a reflection on the conception of public school as samba school; O batuque nasce do coração: uma reflexão sobre a concepção de escola pública como escola de samba
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El batuque nace del corazón: una reflexión sobre el concepto de escuela pública como escuela de samba; The drumbeat is born in the heart: a reflection on the conception of public school as samba school; O batuque nasce do coração: uma reflexão sobre a concepção de escola pública como escola de samba

Ferreira, Tiago Lazzarin

Revista Aspas; v. 9 n. 1 (2019): Poéticas e políticas do arquivo nas artes da cena; 154-170

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2019-08-29

Acesso online

4
De Columbine a Suzano: un análisis sociohistórico de los ataques a escuelas; De Columbine à Suzano: une analyse socio-historique des attentats scolaires; De Columbine a Suzano: uma análise sócio-histórica de atentados escolares; From Columbine to Suzano: a socio-historical analysis of school shootings
De Columbine a Suzano: un análisis sociohistórico de los ataques a escuelas; De Columbine à Suzano: une analyse socio-historique des attentats scolaires; De Columbine a Suzano: uma análise sócio-histórica de atentados escolares; From Columbine to Suzano: a socio-historical analysis of school shootings
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De Columbine a Suzano: un análisis sociohistórico de los ataques a escuelas; De Columbine à Suzano: une analyse socio-historique des attentats scolaires; De Columbine a Suzano: uma análise sócio-histórica de atentados escolares; From Columbine to Suzano: a socio-historical analysis of school shootings

Brasileiro, Juliana Montenegro; Santos, Larissa Medeiros Marinho Dos; Silva, Nilma Renildes Da

Psicologia USP; v. 35 (2024); e190164

Universidade de São Paulo. Instituto de Psicologia 2024-04-05

Acesso online

5
A família e a escola como contextos de desenvolvimento humano; Family and school as context for human development; La familia y la escuela como contextos del desarrollo humano
A família e a escola como contextos de desenvolvimento humano; Family and school as context for human development; La familia y la escuela como contextos del desarrollo humano
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A família e a escola como contextos de desenvolvimento humano; Family and school as context for human development; La familia y la escuela como contextos del desarrollo humano

Dessen, Maria Auxiliadora; Polonia, Ana Da Costa

Paidéia (Ribeirão Preto); v. 17 n. 36 (2007); 21-32

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 2007-04-01

Acesso online

6
Del niño a matar a la muerte del niño: reflexiones psicoanalíticas sobre la medicalización en la infancia; Da criança a matar à morte da criança: reflexões psicanalíticas sobre a medicalização na infância; From the child to kill to the child's death: psychoanalytic reflections on medicalization in childhood
Del niño a matar a la muerte del niño: reflexiones psicoanalíticas sobre la medicalización en la infancia; Da criança a matar à morte da criança: reflexões psicanalíticas sobre a medicalização na infância; From the child to kill to the child's death: psychoanalytic reflections on medicalization in childhood
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Del niño a matar a la muerte del niño: reflexiones psicoanalíticas sobre la medicalización en la infancia; Da criança a matar à morte da criança: reflexões psicanalíticas sobre a medicalização na infância; From the child to kill to the child's death: psychoanalytic reflections on medicalization in childhood

Kamers, Michele

Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 23 No 3 (2018): Feminidade, maternidade e cuidados profissionais; 684-685

Universidade de São Paulo 2018-12-31

Acesso online

7
Educa-me ou te mato!; Educate me or I will kill you!; ¡Edúcame o te mato!
Educa-me ou te mato!; Educate me or I will kill you!; ¡Edúcame o te mato!
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Educa-me ou te mato!; Educate me or I will kill you!; ¡Edúcame o te mato!

Gurski, Rose

Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 24 No 1 (2019): Escola consumida ou consumada?; 62-70

Universidade de São Paulo 2019-04-30

Acesso online

8
Social representations of depression in the school context; Representaciones sociales de la depresión en el contexto de la escuela; Representações sociais da depressão no contexto escolar
Social representations of depression in the school context; Representaciones sociales de la depresión en el contexto de la escuela; Representações sociais da depressão no contexto escolar
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Social representations of depression in the school context; Representaciones sociales de la depresión en el contexto de la escuela; Representações sociais da depressão no contexto escolar

Ribeiro, Karla Carolina Silveira; Oliveira, Josevânia Da Silva Cruz De; Coutinho, Maria Da Penha De Lima; Araújo, Ludgleydson Fernandes De

Paidéia (Ribeirão Preto); v. 17 n. 38 (2007); 417-430

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 2007-12-01

Acesso online

9
Trayectoria de un investigador-interviniente puesto a prueba en sus propios retos de identidad: intervención en una escuela en Líbano; Itinerário de um pesquisador-interveniente posto à prova em seus próprios desafios de identidade: uma intervenção num estabelecimento escolar no Líbano; Itinerary of a researcher-stakeholder tested in his own identity challenges: an intervation in a Lebanese school
Trayectoria de un investigador-interviniente puesto a prueba en sus propios retos de identidad: intervención en una escuela en Líbano; Itinerário de um pesquisador-interveniente posto à prova em seus próprios desafios de identidade: uma intervenção num estabelecimento escolar no Líbano; Itinerary of a researcher-stakeholder tested in his own identity challenges: an intervation in a Lebanese school
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Trayectoria de un investigador-interviniente puesto a prueba en sus propios retos de identidad: intervención en una escuela en Líbano; Itinerário de um pesquisador-interveniente posto à prova em seus próprios desafios de identidade: uma intervenção num estabelecimento escolar no Líbano; Itinerary of a researcher-stakeholder tested in his own identity challenges: an intervation in a Lebanese school

Kattar, Antoine

Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 21 No 2 (2016); 455-478

Universidade de São Paulo 2016-08-01

Acesso online

10
Automutilações na adolescência e suas narrativas em contexto escolar; Self-mutilation in adolescence and its narratives in school context; Automutilaciones en la adolescencia y sus narrativas en contexto escolar; AUTOMOBILES À L'ADOLESCENCE ET SES NARRATIFS DANS UN CONTEXTE SCOLAIRE; AUTOMOBILI IN ADOLESCENZA E SUOI ​​NARRATI NEL CONTESTO SCOLASTICO
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Lopes, Lorena Da Silva; Teixeira, Leônia Cavalcante

Styles de la Clinique. Revue sur les vicissitudes de l'enfance; Vol. 24 No 2 (2019): Sándor Ferenczi et l'enfant chez les adultes; 291-303

Universidade de São Paulo 2019-08-30

Acesso online

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  1. Pirone, I
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