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1	Material Type: Artigo		Helping novice nurses make effective clinical decisions: the situated clinical decision-making framework Gillespie, Mary ; Peterson, Barbara L Nursing education perspectives, 2009-05, Vol.30 (3), p.164-170 [Periódico revisado por pares] United States: Wolters Kluwer Health, Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Traditional and Accelerated Baccalaureate Nursing Students' Self-Efficacy for Interprofessional Learning Durkin, Anne E ; Feinn, Richard S Nursing education perspectives, 2017-01, Vol.38 (1), p.23-28 [Periódico revisado por pares] United States: Wolters Kluwer Health, Inc Sem texto completo Serviços Detalhes Resenhas & Tags Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Will BSN Students Consider a Future Nursing Faculty Role? Bond, Diana K Nursing education perspectives, 2017-01, Vol.38 (1), p.9-17 [Periódico revisado por pares] United States: Wolters Kluwer Health, Inc Sem texto completo Serviços Detalhes Resenhas & Tags Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		My crystal ball is a bit murky Carroll, V Susan The Journal of neuroscience nursing, 2015-04, Vol.47 (2), p.65-65 [Periódico revisado por pares] United States: Lippincott Williams & Wilkins, WK Health Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Time to publish, not perish Kazer, Meredith Wallace Nursing education perspectives, 2013-07, Vol.34 (4), p.215-216 [Periódico revisado por pares] United States: Wolters Kluwer Health, Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Accelerated nursing programs: What do we know? Cangelosi, Pamela R ; Whitt, Karen J Nursing education perspectives, 2005-03, Vol.26 (2), p.113-116 [Periódico revisado por pares] United States: Wolters Kluwer Health, Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		The Teacher-Scholar Project: how to help faculty groups develop scholarly skills Heinrich, Kathleen T ; Hurst, Helen ; Leigh, Gwen ; Oberleitner, Melinda Granger ; Poirrier, Gail P Nursing education perspectives, 2009-05, Vol.30 (3), p.181-186 [Periódico revisado por pares] United States: Wolters Kluwer Health, Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		The rhythm of success Hader, Richard Nursing management, 2011-06, Vol.42 (6), p.6-6 [Periódico revisado por pares] United States: by Lippincott Williams & Wilkins, Inc Sem texto completo Serviços Detalhes Resenhas & Tags Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Assessing faculty integration of adult learning needs in second-degree nursing education Robert, Tracey E ; Pomarico, Carole A ; Nolan, Mary Nursing education perspectives, 2011-01, Vol.32 (1), p.14-17 [Periódico revisado por pares] United States: Wolters Kluwer Health, Inc Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		Building a Community With Your Advisees Gasper, Marcia L Nurse educator, 2009-03, Vol.34 (2), p.88-94 [Periódico revisado por pares] United States: Lippincott Williams & Wilkins, Inc Sem texto completo Serviços Detalhes Resenhas & Tags Nº de Citações Citações Citado por

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