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Políticas curriculares e identidades docentes disciplinares: a área de ciências da natureza e matemática no currículo do Ensino Médio do estado de São Paulo (2008-2011)
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Políticas curriculares e identidades docentes disciplinares: a área de ciências da natureza e matemática no currículo do Ensino Médio do estado de São Paulo (2008-2011)

Petrucci-Rosa, Maria Inês

Ciencia & Educação, 2014-12, Vol.20 (4), p.937-953 [Revista revisada por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Políticas curriculares e qualidade do ensino de ciências no discurso pedagógico de professores de nível médio
Políticas curriculares e qualidade do ensino de ciências no discurso pedagógico de professores de nível médio
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Políticas curriculares e qualidade do ensino de ciências no discurso pedagógico de professores de nível médio

Carvalho, Roberta Comissanha de ; Rezende, Flavia

Ciencia & Educação, 2013, Vol.19 (3), p.555-571 [Revista revisada por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Entre crentes e pagãos: ensino religioso em São Paulo Between believers and non-believers: religious teaching in São Paulo
Entre crentes e pagãos: ensino religioso em São Paulo Between believers and non-believers: religious teaching in São Paulo
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Entre crentes e pagãos: ensino religioso em São Paulo Between believers and non-believers: religious teaching in São Paulo

Janayna de Alencar Lui

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2007-08, Vol.37 (131), p.333-349 [Revista revisada por pares]

Fundação Carlos Chagas

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Entre crentes e pagãos: ensino religioso em São Paulo
Entre crentes e pagãos: ensino religioso em São Paulo
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Entre crentes e pagãos: ensino religioso em São Paulo

Lui, Janayna de Alencar

Cadernos de Pesquisa, 2007, Vol.37 (131), p.333-349 [Revista revisada por pares]

Fundação Carlos Chagas

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