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A Política do Silêncio: arte e educação na poética do coletivo Política do Impossível
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A Política do Silêncio: arte e educação na poética do coletivo Política do Impossível

Nogueira, Pedro Caetano Eboli

Revista Brasileira de Estudos da Presença, 2020-04, Vol.10 (2), p.1-27

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, GETEPE - Grupo de Estudos em Educação, Teatro e Performance

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Administração e políticas públicas em educação: uma revisão sistemática da produção do EnANPAD e EnAPG de 1997 a 2009
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Administração e políticas públicas em educação: uma revisão sistemática da produção do EnANPAD e EnAPG de 1997 a 2009

Medeiros, Mirna de Lima ; Alves, Thiago ; Passador, João Luiz ; Passador, Cláudia Souza

Revista de Ciencias da Administracao, 2011-08, Vol.13 (30), p.61-87 [Periódico revisado por pares]

Florianopolis: RCA Revista de Ciencias da Administracao

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José de Alencar: o povo, a língua e a literatura
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José de Alencar: o povo, a língua e a literatura

Fonseca de Alencar, Manoel Carlos

Anos 90, 2020, Vol.27 (27), p.1-15 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em História

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Problematização do Ensino e da Formação de Professores de Filosofia no Brasil Atual
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Problematização do Ensino e da Formação de Professores de Filosofia no Brasil Atual

Avanço, Leonardo Dias

Educação & Realidade, 2020-07, Vol.45 (2)

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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Poderes, corpos e performances de gênero: feminilidades e masculinidades no Tratado en defensa de virtuosas mujeres de Diego de Valera
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Poderes, corpos e performances de gênero: feminilidades e masculinidades no Tratado en defensa de virtuosas mujeres de Diego de Valera

Lima, Marcelo Pereira

Anos 90, 2020-01, Vol.27 (27), p.1-20 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em História

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A quantificação da qualidade: algumas considerações sobre os índices de reprovação escolar no Brasil
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A quantificação da qualidade: algumas considerações sobre os índices de reprovação escolar no Brasil

Gil, Natália de Lacerda

Sociologias, 2021-05, Vol.23 (56), p.184-209 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pos-Graduacao em Sociologia

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Do controverso “chão da escola” às controvérsias da etnografia: aproximações entre antropologia e educação
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Do controverso “chão da escola” às controvérsias da etnografia: aproximações entre antropologia e educação

Pereira, Alexandre Barbosa

Horizontes antropológicos, 2017-09, Vol.23 (49), p.149-176 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

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Saber Digital e suas Urgências: reflexões sobre imigrantes e nativos digitais
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Saber Digital e suas Urgências: reflexões sobre imigrantes e nativos digitais

Coelho, Patricia Margarida Farias ; Costa, Marcos Rogério Martins ; Mattar Neto, João Augusto

Educação & Realidade, 2018-09, Vol.43 (3), p.1077-1094

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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39
Educação Antiniilista: corpo e arte produzindo sentido na escola
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Educação Antiniilista: corpo e arte produzindo sentido na escola

Yonezawa, Fernando ; Cuevas, Márcia

Educação & Realidade, 2018-10, Vol.43 (4), p.1515-1535

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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40
Biopolítica, Educação e Resistência na Contemporaneidade
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Biopolítica, Educação e Resistência na Contemporaneidade

Mascarenhas, Leonardo Balbino

Educação & Realidade, 2018-10, Vol.43 (4), p.1537-1554

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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