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Lyceum—The Circle Historic District (Oxford, Mississippi)
Lyceum—The Circle Historic District (Oxford, Mississippi)
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Lyceum—The Circle Historic District (Oxford, Mississippi)

Hendricks, Nancy

Historic Sites and Landmarks That Shaped America : From Acoma Pueblo to Ground Zero: A-M, 2016, p.335-337

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School Buildings Must Be Useful for Education
School Buildings Must Be Useful for Education
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School Buildings Must Be Useful for Education

The Papers of Lee Kuan Yew : Speeches, Interviews and Dialogues (1950-1990), 2012, Vol.4, p.381-383

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3
Construction, Nonresidential Building: NAICS 2362
Construction, Nonresidential Building: NAICS 2362
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Construction, Nonresidential Building: NAICS 2362

Encyclopedia of Global Industries, 2017, p.100-103

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Celebrating Success
Celebrating Success
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Celebrating Success

Supporting New Teachers : A How-To Guide for Leaders, 2016, p.143-149

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Managing Your Facility
Managing Your Facility
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Managing Your Facility

You're the Principal! Now What? : Strategies and Solutions for New School Leaders, 2016, p.246-260

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Infrastructure Financing and Student Achievement
Infrastructure Financing and Student Achievement
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Infrastructure Financing and Student Achievement

Ely, Todd

Encyclopedia of Education Economics & Finance, 2014, Vol.1, p.403-406

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Seismic Risk Assessment of Italian School Buildings
Seismic Risk Assessment of Italian School Buildings
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Seismic Risk Assessment of Italian School Buildings

Computational Methods in Earthquake Engineering, 2013, Vol.2, p.317-344

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Property Taxes
Property Taxes
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Property Taxes

Brent, Brian

Encyclopedia of Education Economics & Finance, 2014, Vol.2, p.569-576

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Internal Rate of Return
Internal Rate of Return
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Internal Rate of Return

Walkup, Brian ; Hendricks, Matthew

Encyclopedia of Education Economics & Finance, 2014, Vol.1, p.414-416

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The Elements of Effective Literacy Instruction
The Elements of Effective Literacy Instruction
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The Elements of Effective Literacy Instruction

Literacy Unleashed : Fostering Excellent Reading Instruction Through Classroom Visits, 2016, p.18-28

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