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Aprendizagem baseada na problematização: utilizando o Arco de Maguerez na graduação de enfermagem
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Aprendizagem baseada na problematização: utilizando o Arco de Maguerez na graduação de enfermagem

Melo, Manuela Costa ; Moura, Ana Socorro de ; Guilhem, Dirce ; Boeckmann, Lara Mabelle Milfont ; Costa, Arlete Rodrigues Chagas da

Revista Gestão & saúde (Brasília), 2016, Vol.7 (1), p.247-259 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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2
DESAFIOS E POSSIBILIDADES PA RA A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA EDUCAÇÃOESPECIAL E INCLUSIVA NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SERGIPE1
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DESAFIOS E POSSIBILIDADES PA RA A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA EDUCAÇÃOESPECIAL E INCLUSIVA NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SERGIPE1

MODESTO, Mônica Andrade ; ARAÚJO, Isabela Rosália Lima de ; MENDONÇA, Ana Cláudia Sousa

Revista brasileira de educação especial, 2023, Vol.29

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE

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3
A inclusão educacional no Ensino Profissionalizante em uma Instituição Federal no Estado de Rondônia
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A inclusão educacional no Ensino Profissionalizante em uma Instituição Federal no Estado de Rondônia

Silva, Sônia Carla Gravena Cândido ; Silva, Nilson Rogério

Revista Educação Especial, 2023-11, Vol.36 (1)

Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

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4
Contribuições da fisioterapia para educação em saúde e grupo de autocuidado em hanseníase
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Contribuições da fisioterapia para educação em saúde e grupo de autocuidado em hanseníase

Juliany Marques Abreu da Fonseca ; Caroline Santos Radmann ; Danylo Rafhael Costa Silva ; Angelo Eduardo Vasconcelos Guimaraes ; Maria Evangelina Oliveira

Revista Gestão & saúde (Brasília), 2015-03, p.770-777 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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5
Abordando a sexualidade com adolescentes em uma escola pública
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Abordando a sexualidade com adolescentes em uma escola pública

Cidianna Emanuelly Melo do Nascimento

Revista Gestão & saúde (Brasília), 2015-03, p.834-844 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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6
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM UTILIZADAS POR ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM: ESTÁGIOS CURRICULARES SUPERVISIONADOS
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ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM UTILIZADAS POR ACADÊMICOS DE ENFERMAGEM: ESTÁGIOS CURRICULARES SUPERVISIONADOS

Eva Fernanda Pereira Muniz ; Mariana Maia Peixoto ; Henry Maia Peixoto

Revista Gestão & saúde (Brasília), 2015-02, Vol.6 (1), p.168-183 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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7
O impulso formativo do pensamento crítico: racionalidade, verdade e constelação
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O impulso formativo do pensamento crítico: racionalidade, verdade e constelação

Farinon, Mauricio João

Educação (Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brazil), 2015-01, Vol.40 (1), p.131-142 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Maria

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8
A QUALIDADE DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU NO BRASIL
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A QUALIDADE DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU NO BRASIL

Wellington Danilo Soares ; Fernando Bryan Duarte Soares ; Maísa Tavares Souza Leite ; Cristina Andrade Sampaio ; Raquel Schwenck Mello Vianna ; Jair Almeida Carneiro ; João Felício Rodrigues Neto

Revista Gestão & saúde (Brasília), 2014-11, Vol.5 (4), p.2816-2829 [Periódico revisado por pares]

Universidade de Brasília

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9
“Dá pro gasto!” Um produto educacional sobre educação financeira para discentes beneficiários da assistência estudantil
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“Dá pro gasto!” Um produto educacional sobre educação financeira para discentes beneficiários da assistência estudantil

Santos, Jessyca Mayara Nunes dos ; Almeida, Emmanuelle Arnaud

Revista Principia, 2024-04, Vol.61 (2), p.524-544 [Periódico revisado por pares]

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba

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10
Estado democrático de direito, políticas de avaliação e Educação pública no Brasil
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Estado democrático de direito, políticas de avaliação e Educação pública no Brasil

Garcia, Luciane Terra dos Santos ; Algebaile, Eveline Bertino

Ensaio (Rio de Janeiro, Brazil), 2024-06, Vol.32 (123), p.414-434 [Periódico revisado por pares]

Fundação CESGRANRIO

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