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Health Literacy and Usability of Clinical Trial Search Engines
Health Literacy and Usability of Clinical Trial Search Engines
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Health Literacy and Usability of Clinical Trial Search Engines

Utami, Dina ; Bickmore, Timothy W. ; Barry, Barbara ; Paasche-Orlow, Michael K.

Journal of health communication, 2014-01, Vol.19 (sup2), p.190-204 [Periódico revisado por pares]

United States: Taylor & Francis Group

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2
Beyond Access: Psychosocial Barriers to Computer Literacy
Beyond Access: Psychosocial Barriers to Computer Literacy
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Beyond Access: Psychosocial Barriers to Computer Literacy

Stanley, Laura D

The Information society, 2003-11, Vol.19 (5), p.407-416 [Periódico revisado por pares]

New York: Taylor & Francis LLC

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3
Intercultural teaching through translation: an Information and Communication Technologies (ICT) literacy course case in Afghanistan
Intercultural teaching through translation: an Information and Communication Technologies (ICT) literacy course case in Afghanistan
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Intercultural teaching through translation: an Information and Communication Technologies (ICT) literacy course case in Afghanistan

Parlakkilic, Alaattin

Intercultural education (London, England), 2016-11, Vol.27 (6), p.587-599 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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4
Digital literacy and informal learning environments: an introduction
Digital literacy and informal learning environments: an introduction
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Digital literacy and informal learning environments: an introduction

Meyers, Eric M. ; Erickson, Ingrid ; Small, Ruth V.

Learning, media and technology, 2013-12, Vol.38 (4), p.355-367 [Periódico revisado por pares]

Routledge

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5
eHealth literacy research-Quo vadis?
eHealth literacy research-Quo vadis?
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eHealth literacy research-Quo vadis?

Griebel, Lena ; Enwald, Heidi ; Gilstad, Heidi ; Pohl, Anna-Lena ; Moreland, Julia ; Sedlmayr, Martin

Informatics for health & social care, 2018-10, Vol.43 (4), p.427-442 [Periódico revisado por pares]

England: Taylor & Francis

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6
Designing the digital in authentic assessment: is it fit for purpose?
Designing the digital in authentic assessment: is it fit for purpose?
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Designing the digital in authentic assessment: is it fit for purpose?

Nieminen, Juuso Henrik ; Bearman, Margaret ; Ajjawi, Rola

Assessment and evaluation in higher education, 2023-05, Vol.48 (4), p.529-543 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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7
Conceptualizing and Measuring Computer and Information Literacy in Cross-National Contexts
Conceptualizing and Measuring Computer and Information Literacy in Cross-National Contexts
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Conceptualizing and Measuring Computer and Information Literacy in Cross-National Contexts

Ainley, John ; Fraillon, Julian ; Schulz, Wolfram ; Gebhardt, Eveline

Applied measurement in education, 2016-10, Vol.29 (4), p.291-309 [Periódico revisado por pares]

Philadelphia: Routledge

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8
Critical reflections on the benefits of ICT in education
Critical reflections on the benefits of ICT in education
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Critical reflections on the benefits of ICT in education

Livingstone, Sonia

Oxford review of education, 2012-02, Vol.38 (1), p.9-24 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Routledge

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Profiling high school students' multimodal posting in a digital literacy SPOC and examining teachers' and students' perceptions
Profiling high school students' multimodal posting in a digital literacy SPOC and examining teachers' and students' perceptions
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Profiling high school students' multimodal posting in a digital literacy SPOC and examining teachers' and students' perceptions

Wang, Mengqian ; Guo, Wenge ; Dong, Qian

Interactive learning environments, 2024-03, Vol.32 (3), p.994-1011 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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The Impact of Computer Self-Efficacy and Technology Dependence on Computer-Related Technostress: A Social Cognitive Theory Perspective
The Impact of Computer Self-Efficacy and Technology Dependence on Computer-Related Technostress: A Social Cognitive Theory Perspective
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The Impact of Computer Self-Efficacy and Technology Dependence on Computer-Related Technostress: A Social Cognitive Theory Perspective

Shu, Qin ; Tu, Qiang ; Wang, Kanliang

International journal of human-computer interaction, 2011-10, Vol.27 (10), p.923-939 [Periódico revisado por pares]

Norwood: Taylor & Francis Group

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