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OS SENTIDOS DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA: DESLOCAMENTOS A PARTIR DAS NARRATIVAS DE JOVENS ALUNOS E ALUNAS
OS SENTIDOS DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA: DESLOCAMENTOS A PARTIR DAS NARRATIVAS DE JOVENS ALUNOS E ALUNAS
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OS SENTIDOS DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA: DESLOCAMENTOS A PARTIR DAS NARRATIVAS DE JOVENS ALUNOS E ALUNAS

Rita Cristine Basso Soares Severo ; Franciele Thais Scheuer

Reflexão e ação, 2021-07, Vol.29 (2), p.192-206

Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul

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Enunciados sobre surdez em portais virtuais informativos brasileiros
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Enunciados sobre surdez em portais virtuais informativos brasileiros

Indiamaris Pereira ; Paulo Roberto Sehnem ; George Saliba Manske

Reflexão e ação, 2020-06, Vol.28 (2), p.21-43

Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul

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Publicidade como Pedagogia Cultural: representações de gênero nas campanhas de Jean-Paul Gaultier
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Oliveira da Silva Junior, Alcidesio ; Félix, Jeane

Reflexão e ação, 2020-06, Vol.28 (2), p.44-57

Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul

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Crianças indígenas e o campo dos estudos culturais: bricolar e experienciar como base metodológica
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Nascimento, Adir Casaro ; Alves, Rozane Alonso

Reflexão e ação, 2018-11, Vol.26 (3), p.106-122

Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul

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A construção de uma identidade docente desejável no discurso do movimento Escola Sem Partido
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A construção de uma identidade docente desejável no discurso do movimento Escola Sem Partido

Katz, Elvis Patrik ; Mutz, Andresa Silva da Costa

Reflexão e ação, 2018-08, Vol.26 (2), p.118-129

Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul

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Organizações sociais e forma(ta)ção docente
Organizações sociais e forma(ta)ção docente
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Organizações sociais e forma(ta)ção docente

Knöpker, Mônica ; Costa, Marisa Cristina Vorraber

Reflexão e ação, 2020-06, Vol.28 (2), p.179-192

Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul

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NARRATIVAS SOBRE A EDUCAÇÃO LITERÁRIA BILÍNGUE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM ALUNOS SURDOS
NARRATIVAS SOBRE A EDUCAÇÃO LITERÁRIA BILÍNGUE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM ALUNOS SURDOS
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NARRATIVAS SOBRE A EDUCAÇÃO LITERÁRIA BILÍNGUE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM ALUNOS SURDOS

Lodenir Becker Karnopp ; Lia Gonçalves Gurgel

Reflexão e ação, 2015-12, Vol.23 (3), p.261-280

Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul

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MATEMÁTICA PARA A CIDADANIA: DISCURSOS CURRICULARES SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA SURDOS
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MATEMÁTICA PARA A CIDADANIA: DISCURSOS CURRICULARES SOBRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA SURDOS

Alberton, Bruna Fagundes Antunes ; Thoma, Adriana Da Silva

Reflexão e ação, 2015-12, Vol.23 (3), p.218-239

Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul

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FUNK OSTENTAÇÃO AS A CULTURAL PEDAGOGY: MUSIC, CONSUMPTION AND THE PRODUCTION OF FEMALE SUBJECTIVITIES IN SCHOOL
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FUNK OSTENTAÇÃO AS A CULTURAL PEDAGOGY: MUSIC, CONSUMPTION AND THE PRODUCTION OF FEMALE SUBJECTIVITIES IN SCHOOL

Juliana Ribeiro de Vargas ; Rodrigo Saballa de Carvalho

Reflexão e ação, 2016-04, Vol.24 (1), p.233-254

Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul

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O uso do saber estatístico nos discursos acadêmicos da alfabetização
O uso do saber estatístico nos discursos acadêmicos da alfabetização
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O uso do saber estatístico nos discursos acadêmicos da alfabetização

Renata Sperrhake ; Clarice Salete Traversini

Reflexão e ação, 2012-01, Vol.20 (2), p.67-87

Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul

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