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Public battles and private takeovers: Academies and the politics of educational governance
Public battles and private takeovers: Academies and the politics of educational governance
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Public battles and private takeovers: Academies and the politics of educational governance

Wilkins, Andrew

Journal of Pedagogy, 2012-01, Vol.3 (1), p.11-29 [Periódico revisado por pares]

Warsaw: Versita

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2
Philosophical Inquiry and the Advancement of Democratic Praxis
Philosophical Inquiry and the Advancement of Democratic Praxis
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Philosophical Inquiry and the Advancement of Democratic Praxis

Echeverria, Eugenio ; Hannam, Patricia

Journal of Pedagogy, 2013-06, Vol.4 (1), p.111-125 [Periódico revisado por pares]

Warsaw: De Gruyter Mouton

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3
From Neoliberal Policy to Neoliberal Pedagogy: Racializing and Historicizing Classroom Management
From Neoliberal Policy to Neoliberal Pedagogy: Racializing and Historicizing Classroom Management
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From Neoliberal Policy to Neoliberal Pedagogy: Racializing and Historicizing Classroom Management

Casey, Zachary A ; Lozenski, Brian D ; McManimon, Shannon K

Journal of Pedagogy, 2013-06, Vol.4 (1), p.36-58 [Periódico revisado por pares]

Warsaw: De Gruyter Mouton

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4
Unpacking neoliberal policies: Interrupting the global and local production of the norms
Unpacking neoliberal policies: Interrupting the global and local production of the norms
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Unpacking neoliberal policies: Interrupting the global and local production of the norms

Lee, I-Fang

Journal of Pedagogy, 2012-01, Vol.3 (1), p.30-42 [Periódico revisado por pares]

Warsaw: Versita

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5
Shades of Freire: Exorcising the Spectre Haunting Pedagogy
Shades of Freire: Exorcising the Spectre Haunting Pedagogy
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Shades of Freire: Exorcising the Spectre Haunting Pedagogy

Wilkins, Andrew

Journal of Pedagogy, 2013-06, Vol.4 (1), p.5-10 [Periódico revisado por pares]

Warsaw: De Gruyter Mouton

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6
Post-Social politics, employability, and the security effects of higher education
Post-Social politics, employability, and the security effects of higher education
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Post-Social politics, employability, and the security effects of higher education

Frauley, Jon

Journal of Pedagogy, 2012-12, Vol.3 (2), p.219-241 [Periódico revisado por pares]

Warsaw: Versita

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7
Negative impacts of high-stakes testing
Negative impacts of high-stakes testing
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Negative impacts of high-stakes testing

Minarechová, Michaela

Journal of Pedagogy, 2012-01, Vol.3 (1), p.82-100 [Periódico revisado por pares]

Warsaw: Versita

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8
Being different and the same? The paradoxes of ‘tailoring’ in education quasi - markets
Being different and the same? The paradoxes of ‘tailoring’ in education quasi - markets
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Being different and the same? The paradoxes of ‘tailoring’ in education quasi - markets

Savage, Glenn C

Journal of Pedagogy, 2012-12, Vol.3 (2), p.279-302 [Periódico revisado por pares]

Warsaw: Versita

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9
Educational reform in Greece: Central concepts and a critique
Educational reform in Greece: Central concepts and a critique
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Educational reform in Greece: Central concepts and a critique

Gounari, Panayota ; Grollios, George

Journal of Pedagogy, 2012-12, Vol.3 (2), p.303-318 [Periódico revisado por pares]

Warsaw: Versita

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10
Education as a Spectral Technology: Corporate Culture at Work in Ontario's Schools
Education as a Spectral Technology: Corporate Culture at Work in Ontario's Schools
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Education as a Spectral Technology: Corporate Culture at Work in Ontario's Schools

Martin, Susan Marie

Journal of Pedagogy, 2012-12, Vol.3 (2), p.263 [Periódico revisado por pares]

Warsaw: De Gruyter Mouton

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