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A Redescrição de Rorty e o Contexto Pedagógico: possibilidades enunciativas
A Redescrição de Rorty e o Contexto Pedagógico: possibilidades enunciativas
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A Redescrição de Rorty e o Contexto Pedagógico: possibilidades enunciativas

Marlon Dantas Trevisan ; Marcelo Carbone Carneiro

Educação e realidade, 2020-07, Vol.45 (2)

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Gradismo e Cladismo no Ensino em uma Análise Foucaultiana
Gradismo e Cladismo no Ensino em uma Análise Foucaultiana
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Gradismo e Cladismo no Ensino em uma Análise Foucaultiana

Chelala, Ana Laura Pantoja ; Vieira, Eduardo Paiva de Pontes ; Chaves, Silvia Nogueira

Educação & Realidade, 2023-11, Vol.48

Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação

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Aprendizagem, Inteligência e Meio Social: concepções epistemológicas
Aprendizagem, Inteligência e Meio Social: concepções epistemológicas
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Aprendizagem, Inteligência e Meio Social: concepções epistemológicas

Becker, Fernando

Educação & Realidade, 2024-01, Vol.48

Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação

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Construtivismo, epistemologia e educação: ampliando o debate
Construtivismo, epistemologia e educação: ampliando o debate
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Construtivismo, epistemologia e educação: ampliando o debate

Creso Franco ; José Mauricio Domingues

Educação e realidade, 2017-03, Vol.21 (2)

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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A Redescrição de Rorty e o Contexto Pedagógico: possibilidades enunciativas
A Redescrição de Rorty e o Contexto Pedagógico: possibilidades enunciativas
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A Redescrição de Rorty e o Contexto Pedagógico: possibilidades enunciativas

Trevisan, Marlon Dantas ; Carneiro, Marcelo Carbone

Educação & Realidade, 2020-07, Vol.45 (2)

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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O Conceito de Vida: uma discussão à luz da educação
O Conceito de Vida: uma discussão à luz da educação
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O Conceito de Vida: uma discussão à luz da educação

Ferraro, José Luís Schifino

Educação & Realidade, 2019-12, Vol.44 (4)

Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação

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Michael matthews e os compromissos epistemológicos e ontológico do construtivismo
Michael matthews e os compromissos epistemológicos e ontológico do construtivismo
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Michael matthews e os compromissos epistemológicos e ontológico do construtivismo

Marcos Rodrigues da Silva

Educação e realidade, 2017-02, Vol.23 (2)

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Abstração Pseudoempírica: significado epistemológico e impacto metodológico
Abstração Pseudoempírica: significado epistemológico e impacto metodológico
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Abstração Pseudoempírica: significado epistemológico e impacto metodológico

Fernando Becker

Educação e realidade, 2016-12, Vol.42 (1)

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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Análise Combinatória: do método aleatório à combinatória sistemática
Análise Combinatória: do método aleatório à combinatória sistemática
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Análise Combinatória: do método aleatório à combinatória sistemática

Duro, Mariana Lima ; Becker, Fernando

Educação & Realidade, 2015-09, Vol.40 (3), p.859-882

Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação

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A imagem e as ciências humanas: a poética visual como possibilidade de construção do saber
A imagem e as ciências humanas: a poética visual como possibilidade de construção do saber
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A imagem e as ciências humanas: a poética visual como possibilidade de construção do saber

Costa, Luis Artur ; Fonseca, Tania Mara Galli da ; Axt, Margarete

Educação & Realidade, 2014-12, Vol.39 (4), p.1153-1168

Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação

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