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A Construção do Conhecimento Matemático do Pedagogo: uma Investigação Sobre os Saberes para a Prática Pedagógica com Estatística
A Construção do Conhecimento Matemático do Pedagogo: uma Investigação Sobre os Saberes para a Prática Pedagógica com Estatística
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A Construção do Conhecimento Matemático do Pedagogo: uma Investigação Sobre os Saberes para a Prática Pedagógica com Estatística

Márcio Matoso de Pontes ; Juscileide Braga de Castro

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2020-01, Vol.13 (4S), p.515

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção
Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção
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Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção

Andréia Jaqueline Devalle Rech ; Negrini, Tatiane

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-04, Vol.14 (2), p.485 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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A investigação sobre manuais escolares e materiais curriculares
A investigação sobre manuais escolares e materiais curriculares
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A investigação sobre manuais escolares e materiais curriculares

Jesús Rodríguez Rodríguez ; Denébola Álvarez Seoane

Revista lusófona de educação, 2017-01, Vol.36 (36)

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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CONHECIMENTO TRADICIONAL E PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O FORTALECIMENTO DAS LÍNGUAS INDÍGENAS EM MATO GROSSO (BRASIL)
CONHECIMENTO TRADICIONAL E PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O FORTALECIMENTO DAS LÍNGUAS INDÍGENAS EM MATO GROSSO (BRASIL)
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CONHECIMENTO TRADICIONAL E PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O FORTALECIMENTO DAS LÍNGUAS INDÍGENAS EM MATO GROSSO (BRASIL)

Zoia, Alceu ; Rondon, Micael Turi

Pedagogía social, 2021-01 (39), p.61-73 [Periódico revisado por pares]

Madrid: Sociedad Iberoamericana de Pedagogía

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QUANDO AS CRIANÇAS ARGUMENTAM: A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DO USO DE EVIDÊNCIAS EM AULAS INVESTIGATIVAS DE CIÊNCIAS
QUANDO AS CRIANÇAS ARGUMENTAM: A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DO USO DE EVIDÊNCIAS EM AULAS INVESTIGATIVAS DE CIÊNCIAS
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QUANDO AS CRIANÇAS ARGUMENTAM: A CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DO USO DE EVIDÊNCIAS EM AULAS INVESTIGATIVAS DE CIÊNCIAS

Franco, Luiz Gustavo ; Munford, Danusa

Investigações em ensino de ciências, 2017-12, Vol.22 (3), p.102-124 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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Proposta para construção de objeto de aprendizagem como apoio ao ensino de arte
Proposta para construção de objeto de aprendizagem como apoio ao ensino de arte
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Proposta para construção de objeto de aprendizagem como apoio ao ensino de arte

Marcos Américo ; Maria da Graça Mello Magnoni ; Fernando Chade De Grande ; Rossi De Grande, Elizabeth

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-12, Vol.12 (4), p.2273-2291 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Uma história da Língua Portuguesa no Ensino Médio: a construção da excelência dos livros didáticos no PNLD (1990-2010)
Uma história da Língua Portuguesa no Ensino Médio: a construção da excelência dos livros didáticos no PNLD (1990-2010)
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Uma história da Língua Portuguesa no Ensino Médio: a construção da excelência dos livros didáticos no PNLD (1990-2010)

Perioli, Eduardo ; Vivian Batista da Silva

Cadernos de história da educação, 2017-12, Vol.16 (3), p.745 [Periódico revisado por pares]

Uberlandia: Universidade Federal de Uberlândia, Editora da UFU

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Aspectos do Conhecimento Profissional Sobre Transformações Geométricas Emergentes em uma Atividade Diagnóstica com a Participação de um Grupo De Professores
Aspectos do Conhecimento Profissional Sobre Transformações Geométricas Emergentes em uma Atividade Diagnóstica com a Participação de um Grupo De Professores
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Aspectos do Conhecimento Profissional Sobre Transformações Geométricas Emergentes em uma Atividade Diagnóstica com a Participação de um Grupo De Professores

Isabel Campos Barroso ; Maria Elisa Esteves Lopes Galvão ; Angelica da Fontoura Garcia Silva

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2019-01, Vol.12 (3), p.284

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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Formação continuada em educação das relações étnico-raciais: o(a) professor(a) tutor(a) na construção do conhecimento
Formação continuada em educação das relações étnico-raciais: o(a) professor(a) tutor(a) na construção do conhecimento
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Formação continuada em educação das relações étnico-raciais: o(a) professor(a) tutor(a) na construção do conhecimento

Rascke, Karla Leandro ; Carina Santiago dos Santos ; Cristiane Mare da Silva ; Simone Barboza de Carvalho ; Paulino de Jesus Francisco Cardoso

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016-07, Vol.11 (3), p.1389 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Educação do Campo, Ensino Médio e juventude camponesa: conceitos em construção
Educação do Campo, Ensino Médio e juventude camponesa: conceitos em construção
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Educação do Campo, Ensino Médio e juventude camponesa: conceitos em construção

Maria de Lourdes Jorge de Sousa ; Ilma Ferreira Machado

Revista Brasileira de Educação do Campo, 2018-05, Vol.3 (2), p.578 [Periódico revisado por pares]

Tocantinópolis: Universidade Federal do Tocantins (UFT)

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  1. Sanguino, G
  2. Furtado, M

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  1. Computer Assisted Instruction
  2. Computer Assisted Instruction
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