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Abordagens Bioéticas no Ensino de Biologia: um estudo de caso no ensino médio
Abordagens Bioéticas no Ensino de Biologia: um estudo de caso no ensino médio
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Abordagens Bioéticas no Ensino de Biologia: um estudo de caso no ensino médio

Ribeiro, Carla da Silva ; Pedroso, Ronaldo Revejes ; Lima, Nerilson Marques ; Andrade, Teresinha de Jesus Aguiar dos Santos

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020-10, Vol.11 (6), p.114-131

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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2
Panorama Inclusivo na perspectiva do Ensino de Ciências em escolas de Nível Fundamental da cidade de Codó (MA)
Panorama Inclusivo na perspectiva do Ensino de Ciências em escolas de Nível Fundamental da cidade de Codó (MA)
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Panorama Inclusivo na perspectiva do Ensino de Ciências em escolas de Nível Fundamental da cidade de Codó (MA)

Clara Virgínia Vieira Carvalho Oliveira Marques ; Evene Thais Austríaco Coelho

Revista Educação, Artes e Inclusão, 2016-12, Vol.12 (3) [Periódico revisado por pares]

Portal de Periódicos UDESC

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3
Estudos das perguntas de estudantes do ensino fundamental e médio no contexto do ensino e da aprendizagem em ciências
Estudos das perguntas de estudantes do ensino fundamental e médio no contexto do ensino e da aprendizagem em ciências
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Estudos das perguntas de estudantes do ensino fundamental e médio no contexto do ensino e da aprendizagem em ciências

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2019

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Letramento científico em ciências: investigando processos de mediação para a construção dos saberes científicos em espaços não formais de ensino
Letramento científico em ciências: investigando processos de mediação para a construção dos saberes científicos em espaços não formais de ensino
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Letramento científico em ciências: investigando processos de mediação para a construção dos saberes científicos em espaços não formais de ensino

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2014

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Concepções de professores sobre o ensino e a aprendizagem de ciências e de biologia
Concepções de professores sobre o ensino e a aprendizagem de ciências e de biologia
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Concepções de professores sobre o ensino e a aprendizagem de ciências e de biologia

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2005

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Narrativas de experiências com a pesquisa como princípio educativo: da educação infantil à educação profissional técnica de nível médio
Narrativas de experiências com a pesquisa como princípio educativo: da educação infantil à educação profissional técnica de nível médio
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Narrativas de experiências com a pesquisa como princípio educativo: da educação infantil à educação profissional técnica de nível médio

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2021

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Conteúdos negligênciados no ensino de ciências: um estudo de caso na educação básica
Conteúdos negligênciados no ensino de ciências: um estudo de caso na educação básica
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Conteúdos negligênciados no ensino de ciências: um estudo de caso na educação básica

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2020

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Um estudo do processo de aprendizagem de conceitos de física e química com uma turma de alfabetização: uma unidade de aprendizagem focada no tema cores e vida
Um estudo do processo de aprendizagem de conceitos de física e química com uma turma de alfabetização: uma unidade de aprendizagem focada no tema cores e vida
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Um estudo do processo de aprendizagem de conceitos de física e química com uma turma de alfabetização: uma unidade de aprendizagem focada no tema cores e vida

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2011

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9
A viabilidade do educar pela pesquisa a partir de uma unidade de aprendizagem sobre serpentes
A viabilidade do educar pela pesquisa a partir de uma unidade de aprendizagem sobre serpentes
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A viabilidade do educar pela pesquisa a partir de uma unidade de aprendizagem sobre serpentes

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2006

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Afetividade na educação em ciências: da percepção de estudantes ao discurso docente
Afetividade na educação em ciências: da percepção de estudantes ao discurso docente
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Afetividade na educação em ciências: da percepção de estudantes ao discurso docente

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2018

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Deste Autor:

  1. Santos, J
  2. Ferraz, N
  3. Trajano Filho, W
  4. Santos, G
  5. Santos, E

Neste Assunto:

  1. Educação
  2. Ciências
  3. Educação
  4. Ciências
  5. Ensino

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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