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Refinado por: data de publicação: Após 2005 remover Nome da Publicação: Revista Ibero-Americana De Estudos Em Educação remover data de publicação: 2011Até2013 remover
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Internet: um espaço de interação ou mediação na formação de docentes de educação infantil?
Internet: um espaço de interação ou mediação na formação de docentes de educação infantil?
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Internet: um espaço de interação ou mediação na formação de docentes de educação infantil?

Garay González, Abel Gustavo ; Caram, Adriana Maria ; Campos, Douglas Aparecido ; Mello, Maria Aparecida

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2013-01, Vol.8 (4), p.875-888 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Contemporaneidade: novos desafios educacionais com o advento das tecnologias da informação e comunição
Contemporaneidade: novos desafios educacionais com o advento das tecnologias da informação e comunição
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Contemporaneidade: novos desafios educacionais com o advento das tecnologias da informação e comunição

Milani, Débora Raquel da Costa

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2013-01, Vol.8 (4), p.1006-1018 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Concepção construtivista permeada pelo uso de tecnologias: um estudo de caso
Concepção construtivista permeada pelo uso de tecnologias: um estudo de caso
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Concepção construtivista permeada pelo uso de tecnologias: um estudo de caso

Costa, Jose Wilson da ; Guimarães, Mariana Bethonico Muniz ; Grossi, Márcia Gorett Ribeiro

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2013-01, Vol.8 (2), p.378-393 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Bens culturais acessíveis às crianças: limites e possibilidades para o desenvolvimento cultural na educação infantil
Bens culturais acessíveis às crianças: limites e possibilidades para o desenvolvimento cultural na educação infantil
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Bens culturais acessíveis às crianças: limites e possibilidades para o desenvolvimento cultural na educação infantil

Assis, Muriane Sirlene Silva de

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2012-01, Vol.7 (1), p.170-178 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Estudo descritivo das interações de professores em formação inicial e alunos com surdocegueira
Estudo descritivo das interações de professores em formação inicial e alunos com surdocegueira
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Estudo descritivo das interações de professores em formação inicial e alunos com surdocegueira

Gomes, Marcia Regina ; Leila Regina d’Oliveira de Paula Nunes

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2013-01, Vol.8 (1), p.107-122 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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O papel dos gestores na construção da moralidade
O papel dos gestores na construção da moralidade
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O papel dos gestores na construção da moralidade

Marina Novaes de Senne ; Ribeiro, Ricardo

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2013-01, Vol.8 (3), p.747-756 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Atitudes sociais em relação à inclusão: estudos brasileiros
Atitudes sociais em relação à inclusão: estudos brasileiros
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Atitudes sociais em relação à inclusão: estudos brasileiros

Omote, Sadao

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2013-01, Vol.8 (3), p.639-649 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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8
A arte como um direito da criança: o papel do professor na construção de um mundo sensível
A arte como um direito da criança: o papel do professor na construção de um mundo sensível
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A arte como um direito da criança: o papel do professor na construção de um mundo sensível

Andrade, Euzânia B F

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2012-01, Vol.7 (1), p.72-83 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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9
Os princípios norteadores das políticas educacionais e implicações sobre a educação básica
Os princípios norteadores das políticas educacionais e implicações sobre a educação básica
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Os princípios norteadores das políticas educacionais e implicações sobre a educação básica

Lúcia Ap. Valadares Sartório

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2011-01, Vol.6 (3), p.57-68 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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10
A resignificação da identidade do docente frente às novas exigências do século XXI
A resignificação da identidade do docente frente às novas exigências do século XXI
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A resignificação da identidade do docente frente às novas exigências do século XXI

Cominesi, Cynthia Moleta

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2011-01, Vol.6 (2), p.170-178 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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