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Tecnologias de informação e comunicação no compartilhamento de aprendizagens na educação básica
Tecnologias de informação e comunicação no compartilhamento de aprendizagens na educação básica
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Tecnologias de informação e comunicação no compartilhamento de aprendizagens na educação básica

Diesel, Aline ; Schuck, Rogério José ; Goulart, Lara Kalkmann ; Silvana Neumann Martins

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2018-01, Vol.13 (1), p.59 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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El diseño de ambientes Blended-Learning, retos y oportunidades
El diseño de ambientes Blended-Learning, retos y oportunidades
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El diseño de ambientes Blended-Learning, retos y oportunidades

Quitián Bernal, Sandra Patricia ; González Martínez, Juan

Educación y educadores, 2021-03, Vol.23 (4), p.659-682 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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Resolução de problemas: reflexões de uma prática realizada com o uso de tecnologias digitais da informação e comunicação em aulas remotas no ensino superior
Resolução de problemas: reflexões de uma prática realizada com o uso de tecnologias digitais da informação e comunicação em aulas remotas no ensino superior
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Resolução de problemas: reflexões de uma prática realizada com o uso de tecnologias digitais da informação e comunicação em aulas remotas no ensino superior

Possamai, Janaína Poffo ; Vilmar Ibanor Bertotti Junior

Educação Matemática Pesquisa, 2020-01, Vol.22 (3)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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Tecnologias digitais na formação inicial docente: articulações e reflexões com uso de redes sociais
Tecnologias digitais na formação inicial docente: articulações e reflexões com uso de redes sociais
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Tecnologias digitais na formação inicial docente: articulações e reflexões com uso de redes sociais

Alves Novais Souza, Adriana ; Nou Schneider, Henrique

Educação temática digital, 2016-01, Vol.18 (2), p.418-436 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Aprendizagem Colaborativa e Web 2.0: proposta de modelo de organização de conteúdos interativos
Aprendizagem Colaborativa e Web 2.0: proposta de modelo de organização de conteúdos interativos
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Aprendizagem Colaborativa e Web 2.0: proposta de modelo de organização de conteúdos interativos

Torres, Tércia Zavaglia ; do Amaral, Sérgio Ferreira

Educação temática digital, 2011-01, Vol.12 (12), p.49-72 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Examining College Students' Self-Efficacy in the Online Learning Environment System During the COVID-19 Pandemic Implications for Higher Education Institutions
Examining College Students' Self-Efficacy in the Online Learning Environment System During the COVID-19 Pandemic Implications for Higher Education Institutions
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Examining College Students' Self-Efficacy in the Online Learning Environment System During the COVID-19 Pandemic Implications for Higher Education Institutions

Omotoy, Jay F

RGSA : Revista de Gestão Social e Ambiental, 2023-07, Vol.17 (5), p.e03342-14 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Centro Universitário da FEI, Revista RGSA

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Discursos docentes do curso de pedagogia: um olhar à luz da Teoria da Argumentação
Discursos docentes do curso de pedagogia: um olhar à luz da Teoria da Argumentação
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Discursos docentes do curso de pedagogia: um olhar à luz da Teoria da Argumentação

Clara Corrêa da Costa ; Helen Silveira Jardim de Oliveira

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-07, Vol.15 (3), p.1389 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Educação bimodal no curso de pedagogia: aprendizagens em estatística aplicada à educação
Educação bimodal no curso de pedagogia: aprendizagens em estatística aplicada à educação
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Educação bimodal no curso de pedagogia: aprendizagens em estatística aplicada à educação

Scherer, Suely

Educação temática digital, 2009-10, Vol.10 (2), p.250 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Educação a distância na e para a formação reflexiva do professor
Educação a distância na e para a formação reflexiva do professor
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Educação a distância na e para a formação reflexiva do professor

Prado, Maria Elisabette Brisola Brito

Educação temática digital, 2009-10, Vol.10 (2), p.203 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Oralidad y escritura: campos de investigación en pedagogía de la lengua materna
Oralidad y escritura: campos de investigación en pedagogía de la lengua materna
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Oralidad y escritura: campos de investigación en pedagogía de la lengua materna

Quitián Bernal, Sandra Patricia

Praxis & Saber, 2017-01, Vol.8 (16), p.133-153

Tunja: Universidad Pedagógica y Tecnologica de Colombia

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