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Ensino-aprendizagem com tecnologias digitais na formação inicial de professores de inglês
Ensino-aprendizagem com tecnologias digitais na formação inicial de professores de inglês
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Ensino-aprendizagem com tecnologias digitais na formação inicial de professores de inglês

de Souza Araújo, Marcus

Trabalhos em lingüística aplicada, 2018-09, Vol.57 (3), p.1590-1614 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, IEL - Depto de Linguística Aplicada

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Comunicação no Ensino Exploratório: visão profissional de futuros professores de Matemática
Comunicação no Ensino Exploratório: visão profissional de futuros professores de Matemática
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Comunicação no Ensino Exploratório: visão profissional de futuros professores de Matemática

Rodrigues, Renata Viviane Raffa ; Cyrino, Márcia Cristina de Costa Trindade ; Oliveira, Hélia Margarida

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2018-12, Vol.32 (62), p.967-989

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no Contexto do PIBID
As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no Contexto do PIBID
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As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no Contexto do PIBID

Douglas Silva Fonseca ; Maria Elisabette Brisola Brito Prado ; Arthur Belfort Powell

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2019-01, Vol.12 (2), p.183

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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A ELABORAÇÃO DE TAREFAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DA TEORIA BAKHTINIANA DE GÊNEROS DO DISCURSO
A ELABORAÇÃO DE TAREFAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DA TEORIA BAKHTINIANA DE GÊNEROS DO DISCURSO
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A ELABORAÇÃO DE TAREFAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DA TEORIA BAKHTINIANA DE GÊNEROS DO DISCURSO

Gomes, Maíra da Silva ; Santos, Letícia Grubert dos

Trabalhos em lingüística aplicada, 2019-09, Vol.58 (3), p.1197-1220 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, IEL - Depto de Linguística Aplicada

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CONHECIMENTO DIDÁTICO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A TEORIA E A PRÁTICA
CONHECIMENTO DIDÁTICO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A TEORIA E A PRÁTICA
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CONHECIMENTO DIDÁTICO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A TEORIA E A PRÁTICA

Pacievitch, Caroline

Diálogo andino, 2017-06 (53), p.117-126

Arica: Universidad de Tarapacá

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Os desafios do uso da tecnologia digital na educação em tempos de pandemia
Os desafios do uso da tecnologia digital na educação em tempos de pandemia
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Os desafios do uso da tecnologia digital na educação em tempos de pandemia

Pereira, Ana Carolina Reis

Educação temática digital, 2022-02, Vol.24 (1), p.187-205 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Action research with John Dewey’s poetic and rhetoric pedagogy
Action research with John Dewey’s poetic and rhetoric pedagogy
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Action research with John Dewey’s poetic and rhetoric pedagogy

de Andrade, Erika Natacha Fernandes ; da Cunha, Marcus Vinicius

International journal of action research, 2017-12, Vol.13 (3), p.261-275 [Periódico revisado por pares]

Leverkusen: Barbara Budrich Publishers

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Constituindo-se professora-pesquisadora na formação inicial: uma experiência com o ensino de língua inglesa para adolescentes
Constituindo-se professora-pesquisadora na formação inicial: uma experiência com o ensino de língua inglesa para adolescentes
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Constituindo-se professora-pesquisadora na formação inicial: uma experiência com o ensino de língua inglesa para adolescentes

Brito, Cristiane Carvalho de Paula ; Dias, Walkiria Felix

Calidoscópio (São Leopoldo, Rio Grande do Sul, Brazil), 2019-01, Vol.17 (1), p.56-77 [Periódico revisado por pares]

São Leopoldo: Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, Editoria de Periódicos Científicos

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FUNÇÕES EPISTÊMICAS DE MODELOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CITOGENÉTICA: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
FUNÇÕES EPISTÊMICAS DE MODELOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CITOGENÉTICA: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
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FUNÇÕES EPISTÊMICAS DE MODELOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM CITOGENÉTICA: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA

Cardoso Mendonça, Paula Cristina ; Denise Suzane de Oliveira Cláudio ; Franco, Luiz Gustavo

Investigações em Ensino de Ciências, 2022-04, Vol.27 (1), p.349 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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Formação Docente e o Suporte da Ferramenta Google Sala de Aula: uma Análise Sob a Perspectiva da Didática Profissional
Formação Docente e o Suporte da Ferramenta Google Sala de Aula: uma Análise Sob a Perspectiva da Didática Profissional
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Formação Docente e o Suporte da Ferramenta Google Sala de Aula: uma Análise Sob a Perspectiva da Didática Profissional

Francisca Narla Matias Mororo ; Francisco Régis Vieira Alves ; Francisca Claúdia Fernandes Fontenele ; Daniel Brandão Menezes

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2021-01, Vol.14 (2), p.142

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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