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Círculos de Enseñanza como estrategia para mejorar la comprensión lectora
Círculos de Enseñanza como estrategia para mejorar la comprensión lectora
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Círculos de Enseñanza como estrategia para mejorar la comprensión lectora

Garcia-Pinilla, Jose Ignacio ; Rodríguez-Jiménez, Olga Rosalba

Educación y educadores, 2021-09, Vol.24 (2), p.267-286 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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Evaluación de la práctica docente en la Reforma Educacional Chilena
Evaluación de la práctica docente en la Reforma Educacional Chilena
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Evaluación de la práctica docente en la Reforma Educacional Chilena

Paukner-Nogués, Fraño ; Martín-Ramírez, Víctor Hugo San ; Sanhueza-Henríquez, Susan

Educación y educadores, 2012-09, Vol.15 (3), p.345 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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O ensino da teoria sociológica em alguns cursos de Ciências Sociais de universidades públicas brasileiras
O ensino da teoria sociológica em alguns cursos de Ciências Sociais de universidades públicas brasileiras
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O ensino da teoria sociológica em alguns cursos de Ciências Sociais de universidades públicas brasileiras

De Oliveira, Márcio

Política & sociedade (Florianópolis, Santa Catarina, Brazil), 2016-04, Vol.14 (31), p.87 [Periódico revisado por pares]

Florianopolis: Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciencias Humanas-CFH

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Educação a distância na e para a formação reflexiva do professor
Educação a distância na e para a formação reflexiva do professor
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Educação a distância na e para a formação reflexiva do professor

Prado, Maria Elisabette Brisola Brito

Educação temática digital, 2009-10, Vol.10 (2), p.203 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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5
Action research with John Dewey’s poetic and rhetoric pedagogy
Action research with John Dewey’s poetic and rhetoric pedagogy
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Action research with John Dewey’s poetic and rhetoric pedagogy

de Andrade, Erika Natacha Fernandes ; da Cunha, Marcus Vinicius

International journal of action research, 2017-12, Vol.13 (3), p.261-275 [Periódico revisado por pares]

Leverkusen: Barbara Budrich Publishers

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A Artificialidade da Língua em Aula de Língua Portuguesa no Brasil
A Artificialidade da Língua em Aula de Língua Portuguesa no Brasil
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A Artificialidade da Língua em Aula de Língua Portuguesa no Brasil

Maria de Lourdes Faria dos Santos Paniago ; Leonor Paniago Rocha

Linguarum Arena, 2017-12, Vol.8, p.93-110 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Porto

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Didactic-Pedagogical Approaches in e-Learning: Teaching Authorship, Multireferential Methodology, and Gamification
Didactic-Pedagogical Approaches in e-Learning: Teaching Authorship, Multireferential Methodology, and Gamification
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Didactic-Pedagogical Approaches in e-Learning: Teaching Authorship, Multireferential Methodology, and Gamification

Nobre, Ana ; Pereira, Jasete Maria da Silva

Educación y educadores, 2020-02, Vol.23 (1), p.31-46 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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Estágio docente como prática pedagógica
Estágio docente como prática pedagógica
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Estágio docente como prática pedagógica

Sengik, Aline Sberse ; Timm, Jordana Wruck ; Stobäus, Claus Dieter

Educação temática digital, 2019-10, Vol.21 (4), p.979-993 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Pedagogical innovation with the use of ICT: perceptions of faculty members from Brazil, Spain and Mexico about their practices
Pedagogical innovation with the use of ICT: perceptions of faculty members from Brazil, Spain and Mexico about their practices
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Pedagogical innovation with the use of ICT: perceptions of faculty members from Brazil, Spain and Mexico about their practices

Arruda, Rogério ; Prata-Linhares, Martha ; Paredes, Joaquín

Acta Scientiarum : education, 2018-06, Vol.40 (3), p.36217

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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THE CONTRIBUTIONS OF VISITS TO PROTECTED AREAS TO SCHOOL EDUCATION
THE CONTRIBUTIONS OF VISITS TO PROTECTED AREAS TO SCHOOL EDUCATION
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THE CONTRIBUTIONS OF VISITS TO PROTECTED AREAS TO SCHOOL EDUCATION

PALMIERI, MARIA LUÍSA BONAZZI ; MASSABNI, VÂNIA GALINDO

Ambiente & sociedade, 2020, Vol.23 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade, Revista Ambiente & Sociedade

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