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TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICA: PROFESSORES EM PROCESSO DE EMPOWERMENT
TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICA: PROFESSORES EM PROCESSO DE EMPOWERMENT
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TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS EM UMA PERSPECTIVA CRÍTICA: PROFESSORES EM PROCESSO DE EMPOWERMENT

dos Santos, Adriane Lorrane Feitosa Campos ; Torisu, Edmilson Minoru

Eccos (São Paulo, Brazil), 2023-09 (66), p.1-19 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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Interactions in virtual learning environments: new roles for digital technology
Interactions in virtual learning environments: new roles for digital technology
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Interactions in virtual learning environments: new roles for digital technology

Borba, Marcelo C. ; de Souza Chiari, Aparecida Santana ; de Almeida, Helber Rangel Formiga Leite

Educational studies in mathematics, 2018-07, Vol.98 (3), p.269-286 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer

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The future of mathematics education since COVID-19: humans-with-media or humans-with-non-living-things
The future of mathematics education since COVID-19: humans-with-media or humans-with-non-living-things
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The future of mathematics education since COVID-19: humans-with-media or humans-with-non-living-things

Borba, Marcelo C.

Educational studies in mathematics, 2021-10, Vol.108 (1-2), p.385-400 [Periódico revisado por pares]

Dordrecht: Springer Netherlands

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4
Pensamento matemático e pensamento metacognitivo no ensino da biologia no ensino médio
Pensamento matemático e pensamento metacognitivo no ensino da biologia no ensino médio
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Pensamento matemático e pensamento metacognitivo no ensino da biologia no ensino médio

Reis, Erisnaldo Francisco ; Arêas, Glauber Pacheco ; Strohschoen, Andreia Aparecida Guimarães

Eccos (São Paulo, Brazil), 2023-12 (67), p.e23618-22 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO E NA FORMAÇÃO DOCENTE SEGUNDO A VISÃO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO E NA FORMAÇÃO DOCENTE SEGUNDO A VISÃO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
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TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO E NA FORMAÇÃO DOCENTE SEGUNDO A VISÃO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Idem, Rita de Cássia ; da Silva, Ricardo Scucuglia Rodrigues

Eccos (São Paulo, Brazil), 2021-03 (56), p.1-20 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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REDE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ANÁLISE DOS PRINCÍPIOS ORGANIZACIONAIS EM CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU/NETWORK OF BASIC EDUCATION TEACHERS: ANALYSIS OF THE ORGANIZATIONAL PRINCIPLES IN STRICTO SENSU GRADUATE COURSES
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REDE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ANÁLISE DOS PRINCÍPIOS ORGANIZACIONAIS EM CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU/NETWORK OF BASIC EDUCATION TEACHERS: ANALYSIS OF THE ORGANIZATIONAL PRINCIPLES IN STRICTO SENSU GRADUATE COURSES

Giacomazzo, Graziela Fatima

Eccos (São Paulo, Brazil), 2015-05 (37), p.93 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DOS CONCEITOS DE ÁREA E DE PERÍMETRO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DOS CONCEITOS DE ÁREA E DE PERÍMETRO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DOS CONCEITOS DE ÁREA E DE PERÍMETRO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Serconek, Giselma Cecilia ; Sforni, Marta Sueli de Faria

Eccos (São Paulo, Brazil), 2021-03 (56), p.1-16 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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