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Tema gerador e a relação universidade-escola: percepções de professoras de ciências de uma escola pública em Ilhéus-BA
Tema gerador e a relação universidade-escola: percepções de professoras de ciências de uma escola pública em Ilhéus-BA
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Tema gerador e a relação universidade-escola: percepções de professoras de ciências de uma escola pública em Ilhéus-BA

De Sousa, Polliane Santos ; Bastos, Ana Paula Solino ; De Figueiredo, Priscila Silva ; Gehlen, Simoni Tormöhlen

Alexandria (Florianópolis), 2016-05, Vol.9 (1), p.3-29 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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Atividades sociocientíficas em sala de aula de física: as argumentações dos estudantes
Atividades sociocientíficas em sala de aula de física: as argumentações dos estudantes
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Atividades sociocientíficas em sala de aula de física: as argumentações dos estudantes

Penha, Sidnei Pércia Da

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2012-12-13

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
A natureza da luz: uma atividade com textos de divulgação científica em sala de aula
A natureza da luz: uma atividade com textos de divulgação científica em sala de aula
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A natureza da luz: uma atividade com textos de divulgação científica em sala de aula

Kawamura, Maria Regina ; Silva, José Alves da

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2001, Vol.18 (3), p.317-339 [Periódico revisado por pares]

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4
Few-wall carbon nanotube coils
Few-wall carbon nanotube coils
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Few-wall carbon nanotube coils

Oliveira, Eliezer Fernando De, 1988-; Galvão, Douglas Soares, 1961- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

OLIVEIRA, Eliezer Fernando de; GALVÃO, Douglas Soares. Few-wall carbon nanotube coils. Nano letters. Washington, DC : American Chemical Society, 2020. Vol. 20, n. 2 (Feb., 2020), p. 953-962. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1665131. Acesso em: 25 mai. 2022.

2020

Acesso online

5
Propósitos epistêmicos para a promoção da argumentação em aulas investigativas
Propósitos epistêmicos para a promoção da argumentação em aulas investigativas
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Propósitos epistêmicos para a promoção da argumentação em aulas investigativas

Arthur Tadeu Ferraz Lúcia Helena Sasseron

Investigações em Ensino de Ciências Porto Alegre, RS v. 22, n. 1, p. 42-60, 2017

Porto Alegre, RS 2017

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Física, Literatura e cotidiano : transposição didática da física dos físicos à da sala de aula
Física, Literatura e cotidiano : transposição didática da física dos físicos à da sala de aula
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Física, Literatura e cotidiano : transposição didática da física dos físicos à da sala de aula

dos Santos, Neiva Glacimar Almeida ; Wisniewski, Rudião Rafael ; Nonenmacher, Sandra Elisabet Bazana

2017

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Física, Literatura e cotidiano : transposição didática da física dos físicos à da sala de aula
Física, Literatura e cotidiano : transposição didática da física dos físicos à da sala de aula
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Física, Literatura e cotidiano : transposição didática da física dos físicos à da sala de aula

dos Santos, Neiva Glacimar Almeida ; Wisniewski, Rudião Rafael ; Nonenmacher, Sandra Elisabet Bazana

2017

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Quem chega com velocidade maior?
Quem chega com velocidade maior?
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Quem chega com velocidade maior?

Catelli, Francisco ; Silva, Fernando Siqueira da

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2008, Vol.25 (3), p.546-560 [Periódico revisado por pares]

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A utilização de tecnologias e atividades experimentais no ensino de queda livre: um estudo de caso
A utilização de tecnologias e atividades experimentais no ensino de queda livre: um estudo de caso
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Tese 		Adicionar ao Meu Espaço

A utilização de tecnologias e atividades experimentais no ensino de queda livre: um estudo de caso

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2020

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Proposta de atividade para abordagem do conceito de entropia no ensino médio
Proposta de atividade para abordagem do conceito de entropia no ensino médio
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Proposta de atividade para abordagem do conceito de entropia no ensino médio

Marco Aurélio Alvarenga Monteiro ; Isabel Cristina de Castro Monteiro ; Alberto Gaspar ; Jóse Silvério Edmundo Germano

Caderno brasileiro de ensino de física, 2009-08, Vol.26 (2), p.367-378 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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