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1
Política e educação pública em Diderot: noção de escola pública como centro de uma política das luzes
Política e educação pública em Diderot: noção de escola pública como centro de uma política das luzes
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Política e educação pública em Diderot: noção de escola pública como centro de uma política das luzes

Calça, Robson Pereira

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2017-03-08

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Duas escolas, duas expressões do Iluminismo. Rousseau e Condorcet: o futuro que o passado ousou projetar
Duas escolas, duas expressões do Iluminismo. Rousseau e Condorcet: o futuro que o passado ousou projetar
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Duas escolas, duas expressões do Iluminismo. Rousseau e Condorcet: o futuro que o passado ousou projetar

Calça, Robson Pereira

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2010-12-09

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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O iluminismo e o primado da educação: as visões de António Nunes Ribeiro Sanches e do Marquês de Condorcet The enlightenment and the primacy of education: the visions of António Nunes Ribeiro Sanches and Marquis de Condorcet
O iluminismo e o primado da educação: as visões de António Nunes Ribeiro Sanches e do Marquês de Condorcet The enlightenment and the primacy of education: the visions of António Nunes Ribeiro Sanches and Marquis de Condorcet
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O iluminismo e o primado da educação: as visões de António Nunes Ribeiro Sanches e do Marquês de Condorcet The enlightenment and the primacy of education: the visions of António Nunes Ribeiro Sanches and Marquis de Condorcet

Merlo, Patrícia M. S ; Assis, Guilherme Marchiori

História e Cultura, 2015, Vol.4 (2), p.141-155 [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

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4
PROGRESSO E DEPRAVAÇÃO: A CULTURA COMO REMÉDIO
PROGRESSO E DEPRAVAÇÃO: A CULTURA COMO REMÉDIO
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

PROGRESSO E DEPRAVAÇÃO: A CULTURA COMO REMÉDIO

Paiva, Wilson Alves de

Kriterion, 2016-08, Vol.57 (134), p.421-440 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFMG

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5
O despotismo esclarecido e a educação colonial brasileira a partir do Serro, de 1759 a 1807
O despotismo esclarecido e a educação colonial brasileira a partir do Serro, de 1759 a 1807
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O despotismo esclarecido e a educação colonial brasileira a partir do Serro, de 1759 a 1807

Briskievicz, Danilo Arnaldo

Práxis educativa (Ponta Grossa, Paraná, Brazil), 2019, Vol.14 (1), p.199-214 [Periódico revisado por pares]

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6
The discourse of education in the publicistic works by D. I. Fonvizin
The discourse of education in the publicistic works by D. I. Fonvizin
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The discourse of education in the publicistic works by D. I. Fonvizin

Merinov, Valeriy Yu ; Korochenskiy, Aleksandr P ; Polonskiy, Andrey V ; Ushakova, Svetlana V

Revista EntreLínguas (Online), 2021, Vol.7 (8) [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

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7
A invenção do Emílio como conjectura: opção metodológica da escrita de Rousseau
A invenção do Emílio como conjectura: opção metodológica da escrita de Rousseau
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A invenção do Emílio como conjectura: opção metodológica da escrita de Rousseau

Boto, Carlota

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2010-04, Vol.36 (1), p.207-225 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Rousseau preceptor: orientações pedagógicas para a instrução de crianças verdadeiras Rousseau preceptor: pedagogic recommendations for real children
Rousseau preceptor: orientações pedagógicas para a instrução de crianças verdadeiras Rousseau preceptor: pedagogic recommendations for real children
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Rousseau preceptor: orientações pedagógicas para a instrução de crianças verdadeiras Rousseau preceptor: pedagogic recommendations for real children

Carlota Boto

Cadernos de pesquisa (Fundação Carlos Chagas), 2012-04, Vol.42 (145), p.226-247 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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9
Educação colonial em Pernambuco: um estudo de caso
Educação colonial em Pernambuco: um estudo de caso
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Educação colonial em Pernambuco: um estudo de caso

Lima Freire, Luiz Gustavo

História da Educação, 2011-07, Vol.15 (34), p.45-57 [Periódico revisado por pares]

Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE)

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10
A invenção do Emílio como conjectura: opção metodológica da escrita de Rousseau The invention of the Émile as conjecture: methodological choice of Rousseau's writing
A invenção do Emílio como conjectura: opção metodológica da escrita de Rousseau The invention of the Émile as conjecture: methodological choice of Rousseau's writing
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A invenção do Emílio como conjectura: opção metodológica da escrita de Rousseau The invention of the Émile as conjecture: methodological choice of Rousseau's writing

Carlota Boto

Educação e pesquisa, 2010-04, Vol.36 (1), p.207-225 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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