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Confusión de los sujetos y objetos en el campo de las imágenes digitales
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Confusión de los sujetos y objetos en el campo de las imágenes digitales

Duarte, Ezequiel Iván

Dixit (Montevideo, Uruguay), 2024-06, Vol.38 (1), p.e3105

Universidad Católica del Uruguay

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2
Formação inicial de professores de Física no Brasil e em Portugal: uma análise comparativa de modelos de formação
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Formação inicial de professores de Física no Brasil e em Portugal: uma análise comparativa de modelos de formação

Cachapuz, António ; Shigunov Neto, Alexandre ; Silva, André

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 2020-06, Vol.101 (257), p.146-163 [Periódico revisado por pares]

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

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3
Transfigurações no tempo e no espaço: Aula Isolada Campo da Redenção em Porto Alegre/RS (1907-2015)
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Transfigurações no tempo e no espaço: Aula Isolada Campo da Redenção em Porto Alegre/RS (1907-2015)

Ermel, Tatiane de Freitas

Revista brasileira de história da educação, 2018-01, Vol.18, p.e006 [Periódico revisado por pares]

Curitiba: Sociedade Brasileira de História da Educação - SBHE

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4
Teoria e Educação nos Limites do Capital
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Teoria e Educação nos Limites do Capital

Ciavatta, Maria

Educação & Realidade, 2021, Vol.46 (3)

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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5
A Teoria Ator-Rede e o estudo da intersetorialidade nas políticas públicas
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A Teoria Ator-Rede e o estudo da intersetorialidade nas políticas públicas

Malvezzi, Cilene Despontin ; Nascimento, Juliana Luporini do

Interface (Botucatu, Brazil), 2020, Vol.24 [Periódico revisado por pares]

Botucatu: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" Fundacao U N I

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6
Práctica pedagógica de docentes en formación como práctica social situada
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Práctica pedagógica de docentes en formación como práctica social situada

Chala Bejarano, Pedro Antonio ; Castañeda-Peña, Harold ; Rodríguez-Uribe, Magda ; Salazar-Sierra, Adriana

Educación y educadores, 2021-09, Vol.24 (2), p.221-240 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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7
Teaching mathematics from the perspective of Mathematics as a discourse
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Teaching mathematics from the perspective of Mathematics as a discourse

Ripardo, Ronaldo Barros

Ciencia & Educação, 2017-12, Vol.23 (4), p.899-915 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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8
Diretrizes curriculares de Campinas para a educação física: o que está em jogo?
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Diretrizes curriculares de Campinas para a educação física: o que está em jogo?

Ferreira, Maísa ; Nunes, Mário Luiz Ferrari

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2021, Vol.47 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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9
TECNOLOGIAS MÓVEIS NA INCLUSÃO ESCOLAR E DIGITAL DE ESTUDANTES COM TRANSTORNOS DE ESPECTRO AUTISTA
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TECNOLOGIAS MÓVEIS NA INCLUSÃO ESCOLAR E DIGITAL DE ESTUDANTES COM TRANSTORNOS DE ESPECTRO AUTISTA

SANTAROSA, Lucila Maria Costi ; CONFORTO, Débora

Revista brasileira de educação especial, 2015-12, Vol.21 (4), p.349-366

Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEE

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10
A Brazilian Response to 20th Century School Infrastructure Planning
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A Brazilian Response to 20th Century School Infrastructure Planning

Bueno Chahin, Samira

Encounters in Theory and History of Education, 2022-01, Vol.23, p.48-76 [Periódico revisado por pares]

Kingston: Faculty of Education, Queen's University

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