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1
On the relation between comprehension and memory of a complex text
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

On the relation between comprehension and memory of a complex text

Yvonne Waern

Stockholm, Sweden Dept. of Psychology, University of Stockholm 1980

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (F273 )(Acessar)

2
Consciência fonêmica, nomeação automática rápida e velocidade de leitura em escolares do ensino fundamental
Consciência fonêmica, nomeação automática rápida e velocidade de leitura em escolares do ensino fundamental
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Consciência fonêmica, nomeação automática rápida e velocidade de leitura em escolares do ensino fundamental

Soares, Aparecido José Couto

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Medicina 2013-09-27

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Avaliação da decodificação de palavras e pseudopalavras de crianças do ensino fundamental I: proposta de instrumento de rastreio
Avaliação da decodificação de palavras e pseudopalavras de crianças do ensino fundamental I: proposta de instrumento de rastreio
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Avaliação da decodificação de palavras e pseudopalavras de crianças do ensino fundamental I: proposta de instrumento de rastreio

Soares, Aparecido José Couto

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Medicina 2020-02-07

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4
Conhecimento metacognitivo de crianças de 3ª série que apresentam dificuldades na aquisição da leitura
Conhecimento metacognitivo de crianças de 3ª série que apresentam dificuldades na aquisição da leitura
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Conhecimento metacognitivo de crianças de 3ª série que apresentam dificuldades na aquisição da leitura

Paula, Fraulein Vidigal De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia 2002-01-22

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5
Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities
Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Relationship between phonological working memory, metacognitive skills and reading comprehension in children with learning disabilities

Nicolielo-Carrilho, Ana Paola; Crenitte, Patrícia Abreu Pinheiro; Lopes-Herrera, Simone Aparecida; Hage, Simone Rocha De Vasconcellos

Journal of Applied Oral Science; Vol. 26 (2018); e2017-0414

Universidade de São Paulo. Faculdade de Odontologia de Bauru 2022-09-23

Acesso online

6
Estimulação das habilidades auditivas e o desenvolvimento da leitura
Estimulação das habilidades auditivas e o desenvolvimento da leitura
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Estimulação das habilidades auditivas e o desenvolvimento da leitura

Nalom, Ana Flávia De Oliveira

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Medicina 2023-02-23

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7
Desenvolvimento do processamento fonológico em crianças inseridas no ensino bilíngue
Desenvolvimento do processamento fonológico em crianças inseridas no ensino bilíngue
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Desenvolvimento do processamento fonológico em crianças inseridas no ensino bilíngue

Faiad, Lia Netto Vaz

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Odontologia de Bauru 2021-06-10

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8
Interdisciplinaridade: um estudo de possibilidades e obstáculos emergentes do discurso de educadores do ciclo II do ensino fundamental
Interdisciplinaridade: um estudo de possibilidades e obstáculos emergentes do discurso de educadores do ciclo II do ensino fundamental
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Interdisciplinaridade: um estudo de possibilidades e obstáculos emergentes do discurso de educadores do ciclo II do ensino fundamental

Ferrari, Elza De Lima

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2007-06-27

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9
Caracterização de crianças com dislexia com e sem transtornos de déficit de atenção/hiperatividade
Caracterização de crianças com dislexia com e sem transtornos de déficit de atenção/hiperatividade
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Caracterização de crianças com dislexia com e sem transtornos de déficit de atenção/hiperatividade

Alves, Débora Cristina

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Medicina 2015-05-15

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10
Programa de estimulação da consciência fonológica, leitura e escrita: resposta à intervenção (RTI) para escolares no 1º ano do ensino fundamental
Programa de estimulação da consciência fonológica, leitura e escrita: resposta à intervenção (RTI) para escolares no 1º ano do ensino fundamental
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Programa de estimulação da consciência fonológica, leitura e escrita: resposta à intervenção (RTI) para escolares no 1º ano do ensino fundamental

Marotti, Beatriz Dantas

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Odontologia de Bauru 2022-05-20

Acesso online

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Deste Autor:

  1. Crenitte, P
  2. Soares, A
  3. Capellini, S
  4. Gomes, M
  5. Peres, R

Neste Assunto:

  1. Learning
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