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1
O ensino de língua inglesa no ensino médio integrado ao técnico do Instituto Federal do Paraná: um contexto idiossincrático
O ensino de língua inglesa no ensino médio integrado ao técnico do Instituto Federal do Paraná: um contexto idiossincrático
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

O ensino de língua inglesa no ensino médio integrado ao técnico do Instituto Federal do Paraná: um contexto idiossincrático

Ferrarini-Bigareli, Marlene Aparecida

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2016-08-29

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2
Língua (des)?colonizada ou língua colonizadora? Autorrepresentações de editoras, representações do sujeito-aluno, do sujeito-professor e da língua inglesa em dois sites institucionais e mercadológicos no âmbito do ensino de inglês como língua estrangeira
Língua (des)?colonizada ou língua colonizadora? Autorrepresentações de editoras, representações do sujeito-aluno, do sujeito-professor e da língua inglesa em dois sites institucionais e mercadológicos no âmbito do ensino de inglês como língua estrangeira
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Língua (des)?colonizada ou língua colonizadora? Autorrepresentações de editoras, representações do sujeito-aluno, do sujeito-professor e da língua inglesa em dois sites institucionais e mercadológicos no âmbito do ensino de inglês como língua estrangeira

Nero, Patrícia Helena

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2017-10-24

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3
O sujeito-professor de Inglês e a discursivização do material didático na rede pública do estado de São Paulo
O sujeito-professor de Inglês e a discursivização do material didático na rede pública do estado de São Paulo
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O sujeito-professor de Inglês e a discursivização do material didático na rede pública do estado de São Paulo

Carvalho, Ricardo Fagundes

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 2016-12-01

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4
As representações docentes e os usos do caderno do aluno de língua inglesa na rede pública estadual de São Paulo: uma abordagem qualitativa
As representações docentes e os usos do caderno do aluno de língua inglesa na rede pública estadual de São Paulo: uma abordagem qualitativa
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

As representações docentes e os usos do caderno do aluno de língua inglesa na rede pública estadual de São Paulo: uma abordagem qualitativa

Violante, Maria Regina Mendes

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2011-11-03

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5
Construção multicultural: reflexões sobre políticas alternativas para o ensino de língua estrangeira.
Construção multicultural: reflexões sobre políticas alternativas para o ensino de língua estrangeira.
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Construção multicultural: reflexões sobre políticas alternativas para o ensino de língua estrangeira.

Santos, Katia Costa Dos

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2002-11-27

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6
Negociando e reconstruindo conhecimentos e práticas locais: a formação de professores de língua inglesa e os documentos oficiais
Negociando e reconstruindo conhecimentos e práticas locais: a formação de professores de língua inglesa e os documentos oficiais
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Negociando e reconstruindo conhecimentos e práticas locais: a formação de professores de língua inglesa e os documentos oficiais

Maciel, Ruberval Franco

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2013-07-26

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7
Inglês escola (a)fora: representações de professor, aluno e língua estrangeira em uma ONG para o ensino de língua inglesa
Inglês escola (a)fora: representações de professor, aluno e língua estrangeira em uma ONG para o ensino de língua inglesa
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Inglês escola (a)fora: representações de professor, aluno e língua estrangeira em uma ONG para o ensino de língua inglesa

Corrêa, Juliana De Melo

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2011-02-25

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8
Ensino de línguas, letramentos e desenvolvimento crítico na escola pública: observações e auto-observações
Ensino de línguas, letramentos e desenvolvimento crítico na escola pública: observações e auto-observações
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Ensino de línguas, letramentos e desenvolvimento crítico na escola pública: observações e auto-observações

Pardo, Fernando Da Silva

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2018-03-22

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9
O inglês da EJA para a vida: letramentos sociais e escolares refletidos
O inglês da EJA para a vida: letramentos sociais e escolares refletidos
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O inglês da EJA para a vida: letramentos sociais e escolares refletidos

Landim, Denise Silva Paes

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2015-04-07

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10
La pratique de l'anglais
La pratique de l'anglais
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

La pratique de l'anglais

A. Chérel (Albert) b. 1880

Montréal ASSiMiL c1957

Localização: FE - Faculdade de Educação    (SMF 375.132 C521p )(Acessar)

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