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A arquitetura das escolas municipais rurais de Maringá (1947-1968)
A arquitetura das escolas municipais rurais de Maringá (1947-1968)
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A arquitetura das escolas municipais rurais de Maringá (1947-1968)

Zamferrari, Jaqueline Gomes ; Schelbauer, Analete Regina

Educa (Porto Velho), 2020-12, Vol.7 (17), p.1044 [Periódico revisado por pares]

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ARQUITETURA DAS ESCOLAS INDÍGENAS COMO LUGARES DE IDENTIFICAÇÃO
ARQUITETURA DAS ESCOLAS INDÍGENAS COMO LUGARES DE IDENTIFICAÇÃO
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ARQUITETURA DAS ESCOLAS INDÍGENAS COMO LUGARES DE IDENTIFICAÇÃO

Zanin, Nauíra Zanardo ; Castells, Alicia Norma Gonzáles de

Arquiteturarevista, 2019-05, Vol.15 (1) [Periódico revisado por pares]

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Architecture and School: an approach about physical and educational space in teaching processes/Arquitetura e Escola: uma abordagem do espaço físico educacional colaborador dos processos de ensino
Architecture and School: an approach about physical and educational space in teaching processes/Arquitetura e Escola: uma abordagem do espaço físico educacional colaborador dos processos de ensino
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Architecture and School: an approach about physical and educational space in teaching processes/Arquitetura e Escola: uma abordagem do espaço físico educacional colaborador dos processos de ensino

Jaciel Guilherme da Silva ; Conceição Maria Dias de Lima ; Claudia Cristina Rêgo Almeida

Diversitas Journal, 2020-01, Vol.5 (1), p.615-629 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Alagoas

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Estudo exploratório sobre o espaço escolar: a percepção de professores de escolas públicas
Estudo exploratório sobre o espaço escolar: a percepção de professores de escolas públicas
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Estudo exploratório sobre o espaço escolar: a percepção de professores de escolas públicas

Fábio Luiz da Silva ; Fabiane Tais Muzardo

Revista Thema, 2016-07, Vol.13 (1), p.65-78 [Periódico revisado por pares]

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense

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Arquitetura da escola profissional e tecnológica: base teórica para o desenvolvimento de princípios espaciais favoráveis ao ensino integrado
Arquitetura da escola profissional e tecnológica: base teórica para o desenvolvimento de princípios espaciais favoráveis ao ensino integrado
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Arquitetura da escola profissional e tecnológica: base teórica para o desenvolvimento de princípios espaciais favoráveis ao ensino integrado

López, Thiago Eduardo Sólla ; Mello, Geison Jader

Monografias ambientais, 2023-12, p.e66819

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TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO DE PROJETO FORA DA ESCOLA DE ARQUITETURA
TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO DE PROJETO FORA DA ESCOLA DE ARQUITETURA
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TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO DE PROJETO FORA DA ESCOLA DE ARQUITETURA

MENEZES SCHUSSLER, KARINA ROSSANA

Revista Interfaces da Educação, 2021-12, Vol.12 (36) [Periódico revisado por pares]

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Arquitetura e Escola: uma abordagem dos espaço físico educacional colaborador dos processos de ensino
Arquitetura e Escola: uma abordagem dos espaço físico educacional colaborador dos processos de ensino
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Arquitetura e Escola: uma abordagem dos espaço físico educacional colaborador dos processos de ensino

Silva, Jaciel Guilherme da ; Lima, Conceição Maria Dias de ; Almeida, Claudia Cristina Rêgo

Diversitas Journal, 2020-01, Vol.5 (1), p.615-629 [Periódico revisado por pares]

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Gestão democrática e arquitetura da escola
Gestão democrática e arquitetura da escola
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Gestão democrática e arquitetura da escola

Silvana Aparecida de Souza

Educação : teoria e prática, 2012-01, Vol.21 (38), p.168-185 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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Os espaços escolares e a constituição de um programa antidisciplinar
Os espaços escolares e a constituição de um programa antidisciplinar
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Os espaços escolares e a constituição de um programa antidisciplinar

Maria Rosa Chaves Künzle

Roteiro (Joaçaba), 2010-07, Vol.32 n.2, p.221-244 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Oeste de Santa Catarina

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DÉDALO E ARQUITETURA DO PODER: NOMEAÇÃO DE PROFESSORES E FISCALIZAÇÃO DE ESCOLAS NOS PRIMEIROS ANOS DO SÉCULO XIX (MINAS GERAIS-BRASIL). "Dossíê História da Educação: Família e Educação Através dos Tempos"
DÉDALO E ARQUITETURA DO PODER: NOMEAÇÃO DE PROFESSORES E FISCALIZAÇÃO DE ESCOLAS NOS PRIMEIROS ANOS DO SÉCULO XIX (MINAS GERAIS-BRASIL). "Dossíê História da Educação: Família e Educação Através dos Tempos"
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DÉDALO E ARQUITETURA DO PODER: NOMEAÇÃO DE PROFESSORES E FISCALIZAÇÃO DE ESCOLAS NOS PRIMEIROS ANOS DO SÉCULO XIX (MINAS GERAIS-BRASIL). "Dossíê História da Educação: Família e Educação Através dos Tempos"

Fabiana da Silva Viana

e-hum, 2018-12, Vol.11 (1), p.77-91

Centro Universitário de Belo Horizonte

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