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Colaboração e Desenvolvimento Profissional de Futuros Professores de Matemática: Uma Experiência no Estágio Curricular Supervisionado
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Colaboração e Desenvolvimento Profissional de Futuros Professores de Matemática: Uma Experiência no Estágio Curricular Supervisionado

Barbosa, Cirléia Pereira ; Espasandin Lopes, Celi Aparecida

Sisyphus: Journal of Education, 2021, Vol.9 (2), p.61-83 [Periódico revisado por pares]

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2
Leda Maffioletti: conhecimentos e significados de uma professora de música formadora de pedagogas
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Leda Maffioletti: conhecimentos e significados de uma professora de música formadora de pedagogas

Pedrollo, Silani ; Maffioletti, Leda de Albuquerque

Orfeu, 2022-12, Vol.7 (1), p.e0113 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)

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3
Colaboração e Desenvolvimento Profissional de Futuros Professores de Matemática
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Colaboração e Desenvolvimento Profissional de Futuros Professores de Matemática

Cirléia Pereira Barbosa ; Celi Espasandin Lopes

Sisyphus, 2021-06, Vol.9 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade de Lisboa

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Iniciación a la Práctica Profesional: la mirada reflexiva de los estudiantes de Educación Básica
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Iniciación a la Práctica Profesional: la mirada reflexiva de los estudiantes de Educación Básica

Carvalho, Maria Lurdes Dias de

Revista de estudios e investigación en psicología y educación, 2015-11 (6), p.175-179 [Periódico revisado por pares]

Universidad de A Coruña

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Desafios e possibilidades na formação de professores - em torno da análise de relatórios de estágio
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Desafios e possibilidades na formação de professores - em torno da análise de relatórios de estágio

Andrade, Ana Isabel ; Martins, Filomena

Educar em revista, 2017-03 (63), p.137-154

Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná

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Formação de professores na investigação portuguesa – um olhar sobre a função do professor e o conhecimento profissional
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Formação de professores na investigação portuguesa – um olhar sobre a função do professor e o conhecimento profissional

Maria do Céu Roldão

Revista portuguesa de investigação educacional (Em linha), 2011-01 (10), p.139-155 [Periódico revisado por pares]

Universidade Católica Portuguesa

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Educação global e diversidade linguística na formação inicial de educadores e professores: da intervenção à (auto)reflexão
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Educação global e diversidade linguística na formação inicial de educadores e professores: da intervenção à (auto)reflexão

Ana Isabel Andrade ; Filomena Martins

Indagatio Didactica, 2018-06, Vol.10 (1)

Universidade de Aveiro

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Um marco teórico para o Conhecimento Especializado de Professores de Matemática (Mathematics Teachers’ Specialized Knowledge – MTSK)
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Um marco teórico para o Conhecimento Especializado de Professores de Matemática (Mathematics Teachers’ Specialized Knowledge – MTSK)

Melo, Carlos Ian Bezerra de ; Gomes Moriel Junior, Jeferson

Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, 2021-07, Vol.5 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Juiz de Fora

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El cambio del profesorado de ciencias II: Itinerários de progresión y obstáculos en estudiantes de magistério
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El cambio del profesorado de ciencias II: Itinerários de progresión y obstáculos en estudiantes de magistério

2011

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Conhecimento para ensinar gramática: um estudo ao nível da planificação pedagógico-didática na formação inicial de professores
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Conhecimento para ensinar gramática: um estudo ao nível da planificação pedagógico-didática na formação inicial de professores

Gabriela Barbosa

Indagatio Didactica, 2020-12, Vol.12 (5)

Universidade de Aveiro

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