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Refinado por: autor: Egry, E remover Nome da Publicação: Revista Da Escola De Enfermagem Da Usp remover
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1
Construção de um Vê de Gowin para análises de produções acadêmicas de enfermagem
Construção de um Vê de Gowin para análises de produções acadêmicas de enfermagem
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Construção de um Vê de Gowin para análises de produções acadêmicas de enfermagem

Cesar Cavalcanti da Silva Ana Karla Sousa de Oliveira; Emiko Yoshikawa Egry; Eufrásio de Andrade Lima Neto; Ulisses Umbelino dos Anjos; Ana Tereza Medeiros Cavalcanti da Silva

Revista da Escola de Enfermagem da USP São Paulo v. 47, n. 3, p. 709-713, jun. 2013

São Paulo 2013

Localização: EE - Escola de Enfermagem    (EGRY, E. Y. doc 118 )(Acessar)

2
Constituição de competências para a intervenção no processo saúde-doença da população desafios ao educador de enfermagem
Constituição de competências para a intervenção no processo saúde-doença da população desafios ao educador de enfermagem
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Constituição de competências para a intervenção no processo saúde-doença da população desafios ao educador de enfermagem

Cesar Cavalcanti Silva Emiko Yoshikawa Egry

Revista da Escola de Enfermagem da USP São Paulo v. 37, n. 2, p. 11-16, 2003

São Paulo 2003

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3
Constituição de competências para a intervenção no processo saúde-doença da população desafios ao educador de enfermagem
Constituição de competências para a intervenção no processo saúde-doença da população desafios ao educador de enfermagem
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Constituição de competências para a intervenção no processo saúde-doença da população desafios ao educador de enfermagem

Cesar Cavalcanti Silva Emiko Yoshikawa Egry

Revista da Escola de Enfermagem da USP São Paulo v. 37, n. 2, p. 11-16, 2003

São Paulo 2003

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4
Constituição de competências para a intervenção no processo saúde-doença da população: desafio ao educador de enfermagem; Constitución de competencias para la intervención del proceso de salud-enfermedad de la población: desafío a el educador de enfermería; Constitution of knowledge for the intervention of health and disease processe of the population: a challenge for educator in nursing
Constituição de competências para a intervenção no processo saúde-doença da população: desafio ao educador de enfermagem; Constitución de competencias para la intervención del proceso de salud-enfermedad de la población: desafío a el educador de enfermería; Constitution of knowledge for the intervention of health and disease processe of the population: a challenge for educator in nursing
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Constituição de competências para a intervenção no processo saúde-doença da população: desafio ao educador de enfermagem; Constitución de competencias para la intervención del proceso de salud-enfermedad de la población: desafío a el educador de enfermería; Constitution of knowledge for the intervention of health and disease processe of the population: a challenge for educator in nursing

Silva, Cesar Cavalcanti; Egry, Emiko Yoshikawa

Revista da Escola de Enfermagem da USP; v. 37 n. 2 (2003); 11-16

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem 2003-06-01

Acesso online

5
Constituição de competências a serem desenvolvidas para a intervenção dos processos saúde-doença da população no ensino de terceiro grau em enfermagem
Constituição de competências a serem desenvolvidas para a intervenção dos processos saúde-doença da população no ensino de terceiro grau em enfermagem
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Constituição de competências a serem desenvolvidas para a intervenção dos processos saúde-doença da população no ensino de terceiro grau em enfermagem

Cesar Cavalcanti Silva Emiko Yoshikawa Egry; Sônia Barros

Revista da Escola de Enfermagem da USP São Paulo v. 35, n. 1, p. 95, 2001

São Paulo 2001

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6
Escutar é complicado e sutil. /Editorial
Escutar é complicado e sutil. /Editorial
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Escutar é complicado e sutil. /Editorial

Emiko Yoshikawa Egry Maria Julia Paes da Silva

Revista da Escola de Enfermagem da USP São Paulo v. 36, n. 2, p. 105-107, 2002

São Paulo 2002

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7
Escrever um Editorial é sempre uma oportunidade para refletirmos .../Editorial
Escrever um Editorial é sempre uma oportunidade para refletirmos .../Editorial
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Escrever um Editorial é sempre uma oportunidade para refletirmos .../Editorial

Emiko Yoshikawa Egry Maria Julia Paes da Silva

Revista da Escola de Enfermagem da USP São Paulo v. 36, n. 1, p. 1-3, 2002

São Paulo 2002

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8
Caros leitores as reflexões, as descobertas e os desafios continuam ..
Caros leitores as reflexões, as descobertas e os desafios continuam ..
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Caros leitores as reflexões, as descobertas e os desafios continuam ..

Maria Julia Paes da Silva Emiko Yoshikawa Egry

Revista da Escola de Enfermagem da USP São Paulo v. 36, n. 3, p. 207, 2002

São Paulo 2002

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9
Tempos de findar, tempos de recomeçar./Editorial
Tempos de findar, tempos de recomeçar./Editorial
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Tempos de findar, tempos de recomeçar./Editorial

Emiko Yoshikawa Egry Maria Julia Paes da Silva

Revista da Escola de Enfermagem da USP São Paulo v. 36, n. 4, p. 297-299, 2002

São Paulo 2002

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10
2003 começar de novo.../editorial
2003 começar de novo.../editorial
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2003 começar de novo.../editorial

Maria Julia Paes da Silva Emiko Yoshikawa Egry

Revista da Escola de Enfermagem da USP São Paulo v. 37, n. 1, p. 7-10, 2003

São Paulo 2003

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  1. Egry, E
  2. Silva, M
  3. Silva, C
  4. Marques, C
  5. Oliveira, F

Neste Assunto:

  1. Editorial
  2. Enfermagem
  3. Competência Profissional
  4. Profissionais Da Saúde
  5. Apresentação

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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