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Pedagogia formal e pedagogia social em mútua dependência = Formal pedagogy and social pedagogy in mutual dependence = Pedagogía formal y pedagogía social en dependencia mutua
Pedagogia formal e pedagogia social em mútua dependência = Formal pedagogy and social pedagogy in mutual dependence = Pedagogía formal y pedagogía social en dependencia mutua
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Pedagogia formal e pedagogia social em mútua dependência = Formal pedagogy and social pedagogy in mutual dependence = Pedagogía formal y pedagogía social en dependencia mutua

Flickinger, Hans Georg

Educação, 2020-01, Vol.43 (2), p.ID35964 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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12
(At)tending to rhizomes: how researching neighbourhood play with children can affect and be affected by policy and practice in transcalar ways in the context of the Welsh Government’s Play Sufficiency Duty = (A)tendiendo los rizomas: cómo la investigación de los juegos de barrio con los niños y niñas puede afectar y verse afectada por las políticas y prácticas de manera transcalar en el contexto del programa ‘Play Sufficiency Duty’ del gobierno de Gales = (A)tendendo aos rizomas: como a pesquisa
(At)tending to rhizomes: how researching neighbourhood play with children can affect and be affected by policy and practice in transcalar ways in the context of the Welsh Government’s Play Sufficiency Duty = (A)tendiendo los rizomas: cómo la investigación de los juegos de barrio con los niños y niñas puede afectar y verse afectada por las políticas y prácticas de manera transcalar en el contexto del programa ‘Play Sufficiency Duty’ del gobierno de Gales = (A)tendendo aos rizomas: como a pesquisa
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(At)tending to rhizomes: how researching neighbourhood play with children can affect and be affected by policy and practice in transcalar ways in the context of the Welsh Government’s Play Sufficiency Duty = (A)tendiendo los rizomas: cómo la investigación de los juegos de barrio con los niños y niñas puede afectar y verse afectada por las políticas y prácticas de manera transcalar en el contexto del programa ‘Play Sufficiency Duty’ del gobierno de Gales = (A)tendendo aos rizomas: como a pesquisa

Russell, Wendy

Civitas (Porto Alegre, Brazil), 2023-01, Vol.23 (1), p.ID42098 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)

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“Un lugar donde poder jugar”: espacio público e infancia = “Um lugar para brincar”: espaço público e infância = “A place to play”: public space and childhood
“Un lugar donde poder jugar”: espacio público e infancia = “Um lugar para brincar”: espaço público e infância = “A place to play”: public space and childhood
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“Un lugar donde poder jugar”: espacio público e infancia = “Um lugar para brincar”: espaço público e infância = “A place to play”: public space and childhood

Rodríguez, Alba Crusellas

Civitas (Porto Alegre, Brazil), 2023-01, Vol.23 (1), p.ID42483 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)

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O Escola Sem Partido enquanto proposta de esvaziamento da educação = The School Without Party as a proposal for empowering education
O Escola Sem Partido enquanto proposta de esvaziamento da educação = The School Without Party as a proposal for empowering education
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O Escola Sem Partido enquanto proposta de esvaziamento da educação = The School Without Party as a proposal for empowering education

Araújo, Maria Luciene da Silva

Textos & contextos (Porto Alegre), 2020-01, Vol.19 (1), p.ID36704 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)

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15
Atualidade brasileira: a democracia substantiva e a pedagogia do oprimido = Brazilian actuality: the substantive democracy and the pedagogy of the oppressed = Actualidad brasileña: la democracia sustantiva y la pedagogía del oprimido
Atualidade brasileira: a democracia substantiva e a pedagogia do oprimido = Brazilian actuality: the substantive democracy and the pedagogy of the oppressed = Actualidad brasileña: la democracia sustantiva y la pedagogía del oprimido
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Atualidade brasileira: a democracia substantiva e a pedagogia do oprimido = Brazilian actuality: the substantive democracy and the pedagogy of the oppressed = Actualidad brasileña: la democracia sustantiva y la pedagogía del oprimido

Paludo, Conceição

Educação, 2019-01, Vol.42 (3), p.396-407 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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16
Temporalidades juvenis e impactos do contexto pandêmico = Youth temporalities and the impacts of the pandemic context = Temporalidades juveniles e impactos del contexto pandémico
Temporalidades juvenis e impactos do contexto pandêmico = Youth temporalities and the impacts of the pandemic context = Temporalidades juveniles e impactos del contexto pandémico
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Temporalidades juvenis e impactos do contexto pandêmico = Youth temporalities and the impacts of the pandemic context = Temporalidades juveniles e impactos del contexto pandémico

Koerich, Bruna Rossi ; Pimenta, Melissa de Mattos

Civitas (Porto Alegre, Brazil), 2023-01, Vol.23 (1), p.ID42249 [Periódico revisado por pares]

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)

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Infância e cidade: restrições e possibilidades = Childhood and city: restrictions and possibilities = Infancia y ciudad: restricciones y possibilidades
Infância e cidade: restrições e possibilidades = Childhood and city: restrictions and possibilities = Infancia y ciudad: restricciones y possibilidades
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Infância e cidade: restrições e possibilidades = Childhood and city: restrictions and possibilities = Infancia y ciudad: restricciones y possibilidades

Sarmento, Manuel Jacinto

Educação, 2018-01, Vol.41 (2), p.232-240 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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O lugar da educação para a cidadania no sistema educativo português: perspetivas de docentes de uma escola TEIP = The place of citizenship education in the portuguese educational system: perspectives of teachers from a TEIP school
O lugar da educação para a cidadania no sistema educativo português: perspetivas de docentes de uma escola TEIP = The place of citizenship education in the portuguese educational system: perspectives of teachers from a TEIP school
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O lugar da educação para a cidadania no sistema educativo português: perspetivas de docentes de uma escola TEIP = The place of citizenship education in the portuguese educational system: perspectives of teachers from a TEIP school

Leite, Carlinda ; Fernandes, Preciosa ; Silva, Sofia Marques da

Educação, 2013-01, Vol.36 (1), p.35-43 [Periódico revisado por pares]

Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS

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Democracia política, democracia escolar e educação para os direitos humanos = Political democracy, school democracy and human rights education
Democracia política, democracia escolar e educação para os direitos humanos = Political democracy, school democracy and human rights education
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Democracia política, democracia escolar e educação para os direitos humanos = Political democracy, school democracy and human rights education

Estêvão, Carlos Alberto Vilar

Educação, 2013-01, Vol.36 (1), p.28-34 [Periódico revisado por pares]

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Democracia política, democracia escolar e educação para os direitos humanos = Political democracy, school democracy and human rights education
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Democracia política, democracia escolar e educação para os direitos humanos = Political democracy, school democracy and human rights education

Estêvão, Carlos Alberto Vilar

Educação, 2013-01, Vol.36 (1), p.28-34 [Periódico revisado por pares]

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  2. 1960Até1975  (272)
  3. 1976Até1991  (545)
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  5. Após 2008  (8.945)
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  1. Catani, A
  2. Setton, M
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  5. Carvalho, M

Neste Assunto:

  1. SOCIOLOGIA EDUCACIONAL
  2. Education
  3. Educação
  4. Sociology
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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